17.孟德爾豌豆花色實(shí)驗(yàn)中所得出的基因分離定律實(shí)質(zhì)是(  )
A.子二代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,且紫花與白花比為3:1
B.子二代基因型及其比例為CC:Cc:cc=1:2:1
C.子一代測(cè)交產(chǎn)生子二代,子二代中紫花與白花比為1:1
D.產(chǎn)生配子時(shí),控制同一性狀不同表現(xiàn)型的基因彼此分離

分析 基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.

解答 解:A、子二代出現(xiàn)性狀分離,且紫花與白花比為3:1,屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;
B、子二代基因型及其比例為CC:Cc:cc=1:2:1,是產(chǎn)生的配子隨機(jī)結(jié)合形成的,屬于結(jié)果而不是實(shí)質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、子一代測(cè)交產(chǎn)生子二代,子二代中紫花與白花比為1:1是性狀分離比,說明F1產(chǎn)生配子的比例為1:1,C錯(cuò)誤;
D、F1在減數(shù)分裂形成配子時(shí),控制同一性狀不同表現(xiàn)型的等位基因隨著同源染色體的分開而分離,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì),只要考生識(shí)記基因分離定律的實(shí)質(zhì)即可正確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖細(xì)胞I、II以及物質(zhì)E、F可能依次是

A.下丘腦細(xì)胞、垂體細(xì)胞、促甲狀腺激素、受體

B.漿細(xì)胞、病毒、抗體、抗原

C.傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

D.甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.我校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行種群密度調(diào)查后,得到如右表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及非生物的物質(zhì)和能量.一個(gè)密閉的、功能完善的生態(tài)系統(tǒng),無需從外界獲得物質(zhì)就可長(zhǎng)期維持其正常功能,但是如果在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)斷絕對(duì)它的能量輸入(供應(yīng)),這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)自行消亡.
(2)碳在生物群落中的循環(huán)主要以有機(jī)物的形式進(jìn)行,甲種群與乙種群之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素.而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有種內(nèi)斗爭(zhēng)、寄生、捕食等.
(3)采用樣方法調(diào)查森林生態(tài)系統(tǒng)中某種植物的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要注意隨機(jī)取樣.若選取5個(gè)樣方,種群密度分別是每平方米N1、N2、N3、N4、N5(株),則該植物的種群密度約為(N1+N2+N3+N4+N5)÷5株/m2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)育種的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.誘變育種可大幅度提高突變頻率
B.單倍體育種的培育目的是獲得單倍體植株
C.雜交育種的原理是基因重組
D.多倍體育種的原理主要是染色體畸變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無關(guān)變量.下列控制變量的操作錯(cuò)誤的是( 。
A.驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
B.探究唾液淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中,將每一組溫度控制在37℃
C.驗(yàn)證過氧化氫酶的高效性實(shí)驗(yàn)中,分兩組,分別加等量酶和等量蒸餾水
D.探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中,每一組都加入等量的淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的說法,不正確的是(  )
A.基因轉(zhuǎn)錄的過程只能以DNA中特定的一條鏈作模板
B.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都要遵從堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則
C.原核生物與真核生物不同,它可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯
D.DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A.激素B.呼吸酶C.血漿蛋白D.抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示,質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶切割位點(diǎn).請(qǐng)回答:

 (1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ對(duì)含抗病基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割,再用DNA連接酶將二者“縫合”.
(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用方法有多種,除圖中所示方法外還有基因槍法法和花粉管通道法法.
(3)能使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是AB(填字母序號(hào)).
A.啟動(dòng)子  B、終止子 C.復(fù)制原點(diǎn)  D、標(biāo)記基因
(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株.培養(yǎng)基中除了含有一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須含有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等植物激素,它們會(huì)在①和②(填圖中標(biāo)號(hào))階段發(fā)揮作用.對(duì)植株進(jìn)行抗病接種實(shí)驗(yàn)屬于個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.甲、乙兩種昆蟲均以某種植物為食,甲在白天活動(dòng),乙在夜晚活動(dòng).甲昆蟲采集該種植物的葉片后,植物會(huì)釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X,X既可吸引甲昆蟲的天敵丙,也能驅(qū)趕乙昆蟲,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲、丙兩種生物的種間關(guān)系可能存在捕食或寄生
B.物質(zhì)X可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.影響乙昆蟲活動(dòng)的信息種類只有化學(xué)信息
D.當(dāng)甲數(shù)量增加時(shí),丙的數(shù)量隨之增加,進(jìn)而抑制甲數(shù)量的增長(zhǎng),這體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)

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