【題目】孟德爾在一對相對性狀的豌豆雜交實驗中做了三個實驗,他發(fā)現(xiàn)問題階段做的實驗和驗證假說階段做的實驗分別是 (  )

A. 自交、雜交 測交 B. 測交、自交 雜交

C. 雜交、自交 測交 D. 雜交、測交 自交

【答案】C

【解析】

考點是孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗主要考查對假說演繹法基本程序的理解和分析能力。

孟德爾首先做了一對相對性狀的親本的雜交實驗,子一代再自交,子二代出現(xiàn)性狀分離,發(fā)現(xiàn)并提出了問題;經(jīng)過想象推理提出了假說;然后以假說為依據(jù)演繹測交實驗的結(jié)果;再經(jīng)過做實驗,發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與演繹結(jié)果一致,因而證明假說是正確的。選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】下列屬于免疫缺陷的是

A. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 B. 過敏性鼻炎

C. 艾滋病 D. 白化病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細胞生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是

A. 生物膜系統(tǒng)廣闊的膜面積為多種化學(xué)反應(yīng)所需的酶提供附著位點

B. 各種生物膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同

C. 生物膜系統(tǒng)由細胞器膜和細胞膜組成

D. 各種細胞器膜之間毫無聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”,用生態(tài)學(xué)觀點分析,其目的是(  )

A. 調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向

B. 使物質(zhì)和能量盡快地流動

C. 保持生態(tài)平衡

D. 保持生物群落的單一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞共性的描述,正確的是(  )

A. 都能合成有氧呼吸酶 B. 都能合成核酸和激素

C. 轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同 D. 蛋白質(zhì)合成場所都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)組成該化合物基本單位的分子,其結(jié)構(gòu)通式為_______________。

(2)寫出下列化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱:①______________,______________ ,⑦_______________。

(3)該化合物含有____個-NH2,____個-COOH。該化合物由_____個氨基酸分子失去_____個水分子而形成,這種反應(yīng)叫做_______________。

(4)該圖所示化合物的名稱是:__________。該化合物中的氨基酸種類不同,是由_______決定的,其編號是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示遺傳信息的傳遞方向,其中序號代表相應(yīng)生理過程,圖2表示基因表達的部分過程,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中能夠發(fā)生A與U配對的過程有(填序號),可在人體正常細胞內(nèi)發(fā)生的過程有(填序號)。
(2)與DNA分子相比,RNA分子中特有的化學(xué)組成是。
(3)圖2中甘氨酸的密碼子是。若該蛋白質(zhì)由n個氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)至少為個。
(4)若要改變圖2中合成的蛋白質(zhì)分子,將圖中天冬氨酸變成纈氨酸(纈氨酸密碼子為GUU、GUC、GUA、GUG),可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn),即由。
(5)已知某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2,則合成它的DNA雙鏈中(A+T)/(G+C)=

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程,下列相關(guān)敘述正確的是(

①a、b過程都以DNA為模板,以脫氧核糖核苷酸為原料,都有酶參與反應(yīng)
②原核細胞中b、c過程同時進行
③人體細胞中,無論在何種情況下都不會發(fā)生e、d過程
④在真核細胞有絲分裂間期,a先發(fā)生,b、c過程后發(fā)生
⑤能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA,后者所攜帶的分子是氨基酸
⑥真核細胞中,a過程只能在細胞核,b過程只發(fā)生在細胞質(zhì).
A.①⑤
B.②④
C.③⑥
D.②⑤

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【題目】果蠅某性狀受一對等位基因控制,突變型雄蠅只能產(chǎn)生雄性子代,下圖為該性狀遺傳系譜圖,已知Ⅱ﹣3無突變基因.下列說法錯誤的是(

A.該突變性狀由X染色體上隱性基因控制
B.果蠅群體中不存在該突變型雌蠅
C.Ⅲ﹣11的突變基因來自于Ⅰ﹣2
D.果蠅群體中該突變基因的基因頻率逐代下降

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