【題目】下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是(　　)

A. 都能合成有氧呼吸酶 B. 都能合成核酸和激素

C. 轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都相同 D. 蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都相同

【答案】D

【解析】厭氧型細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸,不能合成有氧呼吸酶，A錯(cuò)誤；有些細(xì)胞不能合成激素，合成激素的是內(nèi)分泌細(xì)胞，B錯(cuò)誤；原核生物沒有核膜，轉(zhuǎn)錄和翻譯可以是同一場(chǎng)所，真核生物主要在細(xì)胞核中完成轉(zhuǎn)錄過程，在細(xì)胞質(zhì)中完成翻譯過程， C錯(cuò)誤；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都相同，都是核糖體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日本某研究室利用卵細(xì)胞中特殊蛋白質(zhì)成功制出備受矚目的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（ips)，ips可分化成不同的組織器官。ips在此分化過程中

A. 體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B. 發(fā)生了基因的選擇性表達(dá)

C. 細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不變

D. 細(xì)胞的DNA和蛋白質(zhì)種類不會(huì)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因或染色體的敘述，哪一項(xiàng)不支持“基因在染色體上”這一結(jié)論

A．在后代傳遞過程中，都保持完整性和獨(dú)立性

B．在體細(xì)胞中都成對(duì)存在，都分別來自父母雙方

C．減數(shù)第一次分裂過程中，基因和染色體行為一致

D．果蠅眼色有白色和紅色等性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是減數(shù)分裂過程中的幾個(gè)步驟，其正確順序是（ ）

①形成四分體 ②同源染色體分離 ③交叉互換

④聯(lián)會(huì) ⑤染色體復(fù)制 ⑥染色單體分離．

A. ②①③④⑤⑥ B. ⑤③②④⑥①

C. ⑤④①③②⑥ D. ⑤④③⑥②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為某動(dòng)物精原細(xì)胞（染色體數(shù)為2m，核DNA數(shù)目為2n）分裂的示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因，①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2m，DNA數(shù)目為4n
B.③中無同源染色體，染色體數(shù)目為2m，DNA數(shù)目為2n
C.正常情況下，基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞②中
D.正常情況下，與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在一對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)問題階段做的實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證假說階段做的實(shí)驗(yàn)分別是 (　　)

A. 自交、雜交　測(cè)交 B. 測(cè)交、自交　雜交

C. 雜交、自交　測(cè)交 D. 雜交、測(cè)交　自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用黃色公鼠a分別與黑色母鼠b和c交配，在幾次產(chǎn)仔中，母鼠b產(chǎn)仔為9黑6黃，母鼠c產(chǎn)的仔全為黑色。那么親本a、b、c中為純合子的是 (　　)

A. b和cB. a和c

C. a和bD. 只有a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了探究土壤微生物的分解作用的實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組的土壤應(yīng)設(shè)計(jì)(　　)

A. 不作處理，自然狀態(tài)

B. 作高溫滅菌處理

C. 排除微生物的作用

D. 盡可能避免理化性質(zhì)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng)()

①存在于DNA中而不存在于RNA中的糖類

②存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類

③存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類

A. 核糖、脫氧核糖、淀粉 B. 脫氧核糖、葡萄糖、糖原

C. 核糖、葡萄糖、糖原 D. 脫氧核糖、糖原、葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案