【題目】下圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:

1)酵母菌與藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有______;與菠菜葉肉細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌細(xì)胞不含有_____________。

2)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的場所是圖中的____________________。(填序號)

3)酵母菌的遺傳信息庫是圖中的__________(填序號),該結(jié)構(gòu)中的_______與④的形成有關(guān)。

4)在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)用________(試劑)檢測酵母菌細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生酒精。

【答案】有核膜(有以核膜為界限的細(xì)胞核/有成形的細(xì)胞核) 葉綠體 核仁 酸性重鉻酸鉀

【解析】

分析題圖:圖示為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是細(xì)胞壁;②為細(xì)胞核;③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);④為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所;⑤為細(xì)胞膜;⑥為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;⑦為液泡;⑧為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

1)酵母菌細(xì)胞是真核細(xì)胞,藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,兩者相比最主要的區(qū)別是酵母菌細(xì)胞有核膜(有以核膜為界限的細(xì)胞核/有成形的細(xì)胞核);與菠菜葉肉細(xì)胞相比,酵母菌沒有葉綠體。

2)⑧為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),進(jìn)行有氧呼吸的第一階段,⑥為線粒體,進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段,兩者是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的場所。

3)②為細(xì)胞核,是酵母菌的遺傳信息庫;④為核糖體,該結(jié)構(gòu)中的核仁與④核糖體的形成有關(guān)。

4)在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)用酸性重鉻酸鉀檢測酵母菌細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生酒精。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的關(guān)系圖,下列符合這種關(guān)系的是(

A.Ⅰ固醇、Ⅱ維生素D、Ⅲ性激素

B.Ⅰ多糖、Ⅱ纖維素、Ⅲ蔗糖

C.Ⅰ核苷酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸

D.Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ激素、Ⅲ酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血糖平衡是下列哪項(xiàng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

A. 只有激素調(diào)節(jié)

B. 只有神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 既有激素調(diào)節(jié),也有神經(jīng)調(diào)節(jié),以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主

D. 既有激素調(diào)節(jié),也有神經(jīng)調(diào)節(jié),以激素調(diào)節(jié)為主

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二甲雙胍的抗腫瘤效應(yīng)越來越受到人們的廣泛關(guān)注。它可通過抑制線粒體的功能而抑制細(xì)胞的生長,其作用機(jī)理如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)核膜的主要成分是______。線粒體中可合成ATP的部位是______。據(jù)圖分析,二甲雙胍抑制線粒體的功能,進(jìn)而直接影響了______的跨核孔運(yùn)輸,最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長的效果。

(2)物質(zhì)進(jìn)出核孔是否具有選擇性?______,RagC進(jìn)出細(xì)胞核需經(jīng)過______層生物膜。

(3)下列生理過程可能受二甲雙胍影響的是______(多選)。

A.細(xì)胞分裂B.轉(zhuǎn)錄RNA C.分泌蛋白質(zhì)D.細(xì)胞質(zhì)中激活型RagC轉(zhuǎn)化為無活型RagC

(4)圖中物質(zhì)ACAD10對細(xì)胞生長的作用效果為______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有學(xué)說認(rèn)為,原始真核生物具有吞噬能力,當(dāng)其捕獲細(xì)菌(籃藻)后逐步演化成能進(jìn)行光合作用的真核生物,演化過程如圖所示。若該學(xué)說正確,下列敘述錯(cuò)誤的是()

A. 原始真核生物吞噬藍(lán)藻體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B. 原始真核生物吞噬藍(lán)藻后從異養(yǎng)生物變成自養(yǎng)生物

C. 原始真核生物與被吞噬的藍(lán)藻之間具有共生關(guān)系

D. 演化成的能進(jìn)行光合作用的真核生物的葉綠體有三層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】CRISPR/Cas系統(tǒng)是一種原核生物的免疫系統(tǒng),用來抵抗外源遺傳物質(zhì)的入侵,當(dāng)細(xì)菌遭受病毒或者外源質(zhì)粒入侵時(shí),會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的“記憶”,從而可以抵抗它們的再次入侵。CRISPR/Cas系統(tǒng)作用機(jī)理如圖一所示,圖一中的CRISPR位點(diǎn)結(jié)構(gòu)如圖二所示,過程③作用如圖三所示。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖一中,新CRISPR序列中a間隔區(qū)的來源是______,圖二中CRISPR序列上游的前導(dǎo)區(qū)中含有______,以保證CRISPR序列轉(zhuǎn)錄的正常進(jìn)行。

(2)圖一中,過程①需要______酶的參與,過程②需要的原料有______。

(3)圖三中,向?qū)NA上的識別序列存在于______(填“tracrRNA”或“crRNA”)上。若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCACAATC……,則向?qū)NA相應(yīng)的識別序列為______。由此推測,tracrRNA、crRNA和Cas9蛋白組裝的系統(tǒng)類似于基因工程中的______酶。

(4)原核生物通過CRISPR/Cas系統(tǒng)抵抗外源遺傳物質(zhì)的入侵類似哺乳動(dòng)物的______(填“初次”或“二次”)免疫。

(5)一對名為露露和娜娜的基因編輯嬰兒于2018年11月在中國健康誕生。這對雙胞胎的一個(gè)CCR5基因經(jīng)過CRISPR/Cas9敲除,使她們出生后即能天然抵抗艾滋病。這是世界首例免疫艾滋病的基因嬰兒,也意味著中國在基因編輯技術(shù)用于疾病預(yù)防領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)歷史性突破。但這項(xiàng)研究也引起了爭議,下列屬于該項(xiàng)研究爭議的有______(多選)。

A.倫理上的擔(dān)憂

B.CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)存在潛在脫靶效應(yīng)

C.CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)敲除CCR5基因后對其他基因的表達(dá)有可能存在影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用適宜濃度的生長素(IAA)、赤霉素(GA)及植物激素抑制劑 S 處理水仙莖切段,48 小時(shí)后測得水 仙莖切段的伸長率如圖所示,該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能支持的結(jié)論是

A. 不添加 IAA 和 GA 時(shí)莖段仍能生長

B. IAA 和 GA 均能促進(jìn)莖伸長,IAA 的作用效果更好

C. IAA 和 GA 在促進(jìn)莖伸長時(shí)具有協(xié)同作用

D. 植物激素抑制劑 S 能抑制 IAA 和 GA 的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將若干生理狀態(tài)相同的某植物興隨機(jī)分為三姐,分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時(shí)間后,測定根吸收Mg2+的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A. 該植物幼根對Mg2+的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B. 溫度主要通過影響根細(xì)胞膜的流動(dòng)性而影響對的吸收

C. 氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收Mg2+消耗的ATP 自無氧呼吸

D. 氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對Mg2+的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面屬于光合作用和細(xì)胞呼吸共有的現(xiàn)象的是

A. 產(chǎn)生還原型輔酶Ⅱ B. 分解葡萄糖

C. 產(chǎn)生ATP D. 在植物細(xì)胞內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行

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