【題目】下面屬于光合作用和細(xì)胞呼吸共有的現(xiàn)象的是

A. 產(chǎn)生還原型輔酶Ⅱ B. 分解葡萄糖

C. 產(chǎn)生ATP D. 在植物細(xì)胞內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行

【答案】C

【解析】A．光合作用產(chǎn)生的[H]是還原型輔酶Ⅱ，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]是還原型輔酶I，A不符合；

B．光合作用合成葡萄糖，細(xì)胞呼吸分解葡萄糖，B不符合；

C．光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP，細(xì)胞呼吸是分解有機(jī)物，釋放能量生成ATP的過程，C符合；

D．細(xì)胞呼吸在植物細(xì)胞內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行，光合作用只有在光照下才進(jìn)行，D不符合；

答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）酵母菌與藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有______；與菠菜葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌細(xì)胞不含有_____________。

（2）酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的場所是圖中的_________和___________。（填序號）

（3）酵母菌的遺傳信息庫是圖中的__________（填序號），該結(jié)構(gòu)中的_______與④的形成有關(guān)。

（4）在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用________（試劑）檢測酵母菌細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生酒精。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示微生物接種、分離實(shí)驗(yàn)中的一些步驟，

請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟A稱為_________。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟B的目的是_________，步驟B和C之間需要進(jìn)行的操作是_________。

（3）步驟D操作時(shí)，畫線的方向如圖E所示，不當(dāng)?shù)牡胤绞?/span>__________________。

（4）分別用三個(gè)平板培養(yǎng)三種細(xì)菌（E.coli、S.albus、B.subtilis），然后在培養(yǎng)基上打出直徑為 3mm的孔，并在孔中加入一定濃度的甲抗生素，經(jīng)過一定時(shí)間培養(yǎng)后，可以在孔的周圍觀察到一圈清晰區(qū)，這是抑制細(xì)菌生長所致。測量清晰區(qū)的直徑（如圖所示），數(shù)據(jù)如下表。

①S.albus和B.subtilis在低濃度甲抗生素下，對甲抗生素比較敏感的是__________________。

②有人感染E.coli而患病，醫(yī)生使用20μg/mL甲抗生素給予治療，試用生物進(jìn)化理論分析這種錯(cuò)誤治療的后果：____________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示胰島素改善腦神經(jīng)元的生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)理，請據(jù)圖回答。

（1）結(jié)合圖示可知，葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>__________，當(dāng)胰島素與InR結(jié)合之后，經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)，引起__________________的融合，從而提高了細(xì)胞對_________的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。

（2）神經(jīng)細(xì)胞上胰島素受體（InR）被激活后，突觸前膜發(fā)生的變化有_____________、_____________。

（3）胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后，可以____________________。

（4）若某病人體內(nèi)產(chǎn)生了InR抗體，與正常人相比，此類病人體內(nèi)胰島素含量__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式，據(jù)圖判斷正確的是(　　)

A.圖中只有Ⅲ無染色體，遺傳物質(zhì)主要為DNA

B.四類細(xì)胞共有的膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜與核糖體膜

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中的②結(jié)構(gòu)均能氧化葡萄糖合成ATP

D.含有色素的細(xì)胞器是④和⑤，光鏡下看不到Ⅱ的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“DNA的粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)中幾個(gè)重要操作的示意圖，下列敘述正確的是（）

A. 圖①的原理是DNA溶于酒精，某些蛋白質(zhì)不溶于酒精

B. 圖①和圖③都需要玻璃棒沿一個(gè)方向輕緩攪拌，以防止破壞DNA

C. 若圖③操作后接圖②操作，則DNA留在濾液中

D. 若圖④操作后接圖②操作，則DNA留在紗布上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物幼苗橫放一段時(shí)間后顯微鏡下的部分細(xì)胞圖，下列敘述正確的是( )

A. 該圖是植物幼苗的顯微鏡下橫切片圖

B. 由細(xì)胞體積可知，生長素由a向b運(yùn)輸

C. 若b 側(cè)細(xì)胞生長較a快是由于生長素含量較a高，則此圖是植物幼苗的莖部細(xì)胞圖

D. 若此圖是某植物幼苗根部細(xì)胞圖，則a 側(cè)在上，與b 側(cè)在下

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般地說，在食物鏈中隨著營養(yǎng)級的遞增，生物個(gè)體的數(shù)量將依次（）

A. 遞增 B. 遞減 C. 不變 D. 稍有增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物(2n＝24，基因型為AaBb，兩對基因位于兩對同源染色體上)減數(shù)分裂過程中不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 應(yīng)取該植物的花藥制成臨時(shí)裝片，才能觀察到上面的圖像

B. 圖甲、乙細(xì)胞中含有同源染色體，其中甲細(xì)胞中有12個(gè)四分體

C. 與圖丙細(xì)胞相比，圖丁的每個(gè)細(xì)胞中染色體和核DNA的數(shù)目均加倍

D. 圖戊中4個(gè)細(xì)胞的基因型可能為AB、AB、ab、ab或Ab、Ab、aB、aB

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