A. | 種群在不同的環(huán)境條件下,K值是不變的 | |
B. | 在K值時,種群的增長率最大 | |
C. | 假設(shè)這是一個鼠的種群,可通過降低K值來減少鼠害 | |
D. | 假設(shè)這是魚的種群,當種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量 |
分析 K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值,出生率等于死亡率,種群數(shù)量不變,種群增長率為0;在$\frac{K}{2}$處,種群增長率最大,在種群達到$\frac{K}{2}$值時開始捕撈,才可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量.
解答 解:A、K值與各種生物所處的生存環(huán)境有關(guān),所以種群在不同環(huán)境條件下K值可能不同,A錯誤;
B、在K值時,種群數(shù)量基本穩(wěn)定,種群增長率為0,B錯誤;
C、如果這是一個鼠的種群,可通過降低K值來減少鼠害,如保存好糧食,地面硬化等,C正確;
D、一般將種群數(shù)量控制在環(huán)境容納量的一半,即$\frac{K}{2}$左右,此時種群增長率最快,可提供的資源數(shù)量也最多,而且又不影響資源的再生,所以當魚的種群數(shù)量大于$\frac{K}{2}$值時即可開始捕撈,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查種群數(shù)量增長的知識,意在考查學生的識圖和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若Ⅰ表示蔗糖,Ⅱ表示乳糖,則b可以表示細胞生命活動的主要能源物質(zhì) | |
B. | 若Ⅰ表示RNA,Ⅱ表示DNA,則a、c中可能包含糖類和堿基 | |
C. | 若Ⅰ表示蛋白質(zhì)的元素組成,Ⅱ表示核酸的元素組成,則b至少包括四中元素 | |
D. | 若Ⅰ表示好氧性細菌,Ⅱ表示水綿,則b可能是線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾選擇豌豆為實驗材料發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律,他若選擇果蠅為材料也可能得到一樣的規(guī)律 | |
B. | 摩爾根選擇果蠅為實驗材料發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳,他若選擇豌豆為材料也可能得到一樣的規(guī)律 | |
C. | 觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗選用洋蔥紫色表皮細胞為實驗材料,用洋蔥根尖分生區(qū)細胞也能觀察到明顯的實驗現(xiàn)象 | |
D. | 觀察植物細胞有絲分裂實驗選用洋蔥根尖分生區(qū)細胞為實驗材料,用洋蔥紫色表皮細胞也能觀察到明顯的實驗現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞是脊髓 | |
B. | 興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞 | |
C. | 大腦皮層S區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人講話 | |
D. | 效應器由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.832 | B. | 0.416 | C. | 0.277 | D. | 0.139 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相鄰的堿基被相鄰的兩個核糖連在一起 | |
B. | 每個磷酸基團上都連著兩個五碳糖 | |
C. | 堿基對排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的特異性 | |
D. | 只有嘌呤與嘧啶配對,才能保證DNA兩條長鏈之間的距離不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | Msp I | BamH I | Mbo I | Sma I |
酶切位點 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西商洛丹鳳中學高二下6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛,產(chǎn)生這一結(jié)果的( )
A.試管動物培養(yǎng) B.胚胎移植
C.胚胎分割移植 D.受精卵分割移植
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