A. | 孟德爾選擇豌豆為實驗材料發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律,他若選擇果蠅為材料也可能得到一樣的規(guī)律 | |
B. | 摩爾根選擇果蠅為實驗材料發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳,他若選擇豌豆為材料也可能得到一樣的規(guī)律 | |
C. | 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗選用洋蔥紫色表皮細(xì)胞為實驗材料,用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞也能觀察到明顯的實驗現(xiàn)象 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗選用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞為實驗材料,用洋蔥紫色表皮細(xì)胞也能觀察到明顯的實驗現(xiàn)象 |
分析 1、孟德爾選擇豌豆為實驗材料發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律,摩爾根選擇果蠅為實驗材料發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳.
2、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中,應(yīng)該選擇活的、成熟的植物細(xì)胞,且液泡最好有顏色,便于觀察.
3、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗中,應(yīng)該選擇分裂能力旺盛的細(xì)胞,如根尖分生區(qū)細(xì)胞.
解答 解:A、孟德爾選擇豌豆為實驗材料發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律,他若選擇果蠅為材料也可能得到一樣的規(guī)律,因為果蠅細(xì)胞核基因的遺傳也遵循基因分離定律和自由組合定律,A正確;
B、摩爾根選擇果蠅為實驗材料發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳,他若選擇豌豆為材料則不會得到一樣的規(guī)律,因為豌豆的染色體沒有性染色體和常染色體之分,B錯誤;
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不含大液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象,C錯誤;
D、洋蔥紫色表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,不能作為觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗的材料,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查遺傳定律、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以離子形式出現(xiàn) | |
B. | 所有細(xì)胞器都具有膜結(jié)構(gòu) | |
C. | 不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞中的細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同 | |
D. | 水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁與藍(lán)藻的細(xì)胞壁的主要成分不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體和線粒體 | B. | 細(xì)胞膜和葉綠體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 | D. | 細(xì)胞膜和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的所有基因都與性別決定有關(guān) | |
B. | 生物的性別都是由性染色體決定的 | |
C. | 通過性染色體上的基因控制性狀的遺傳方式都稱為伴性遺傳 | |
D. | 凡是伴性遺傳,任何兩個親本雜交產(chǎn)生的子代雌雄個體性狀不同或比例不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成該酶所需要的能量直接來自于細(xì)胞呼吸 | |
B. | 含有123個肽鍵,編碼它的模板上至少需要124×3個密碼子 | |
C. | 該酶中游離的氨基和羧基至少各1個,氧原子數(shù)至少125 | |
D. | 該酶的盤曲和折疊結(jié)構(gòu)被打開時,滴加雙縮脲試劑不再出現(xiàn)紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇噬菌體作為實驗材料主要是因為它能侵染宿主細(xì)胞 | |
B. | 噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力 | |
C. | 32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) | |
D. | 用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物中存在少量放射性可能是35S進(jìn)入了宿主細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1% | B. | 0.04% | C. | 3.9% | D. | 0.5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群在不同的環(huán)境條件下,K值是不變的 | |
B. | 在K值時,種群的增長率最大 | |
C. | 假設(shè)這是一個鼠的種群,可通過降低K值來減少鼠害 | |
D. | 假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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