17．酶的化學(xué)本質(zhì)除了具有催化活性的RNA之外幾乎都是蛋白質(zhì)．下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不能證明酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（　�。�
A．能被蛋白酶水解而失活
B．使蛋白質(zhì)變性的因素都可使酶變性失活
C．具有蛋白質(zhì)所具有的化學(xué)顯色反應(yīng)
D．降低化學(xué)反應(yīng)活化能，使反應(yīng)速率加快

分析 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，所以酶的基本組成單位為氨基酸或核糖核苷酸．酶具有高效性、專一性和作用條件溫和的特點(diǎn)．

解答 解：A、酶具有專一性，所以能被蛋白酶水解而失活說明酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A正確；
B、使蛋白質(zhì)變性的因素都可使酶變性失活也能說明酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，B正確；
C、具有蛋白質(zhì)所具有的化學(xué)顯色反應(yīng)說明酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C正確；
D、降低化學(xué)反應(yīng)活化能，使反應(yīng)速率加快只能說明酶具有催化作用，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，包括酶的概念、化學(xué)本質(zhì)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．對(duì)尿素分解菌進(jìn)行初步鑒定，可在培養(yǎng)基中加入（　�。�
A．重鉻酸鉀B．酚紅指示劑C．CRD．結(jié)晶紫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖中A～G表示某高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中C細(xì)胞處于什么分裂的什么時(shí)期？減數(shù)第一次分裂后期．
（2）圖中B細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞．
（3）圖B、C、E中含同源染色體的有C、E，G圖中發(fā)生著絲粒分裂的區(qū)段是3．
（4）圖A表示的是B細(xì)胞的下個(gè)分裂時(shí)期，請(qǐng)畫出圖A所表示的細(xì)胞分裂圖象．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是家畜卵子發(fā)生和成熟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題．
（1）寫出下列字母所示的時(shí)期或細(xì)胞名稱．
A胎兒期，B初情期后，
C次級(jí)卵母細(xì)胞，D第二極體．
（2）卵子的發(fā)生是在雌性動(dòng)物的卵巢內(nèi)完成的．初級(jí)卵母細(xì)胞需經(jīng)過減數(shù)分裂才能變?yōu)槌墒斓穆炎樱疁p數(shù)第一次分裂是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的，減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合過程中完成的．
（3）在顯微鏡下判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體．防止多精入卵的第二道屏障是卵細(xì)胞膜反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于遺傳物質(zhì)的探索的敘述，正確的是（　�。�
A．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能說明什么是遺傳物質(zhì)
B．艾弗里和赫爾希蔡斯的實(shí)驗(yàn)都能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C．肺炎雙球菌可以利用大腸桿菌的氨基酸合成自己的蛋白質(zhì)
D．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．高等動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程有所差異，這些差異主要表現(xiàn)在（　�。�
A．前期和中期B．前期和末期C．中期和后期D．后期和末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一個(gè)生物個(gè)體的紅細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞都來源于受精卵，但形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能卻有很大差異，這是由于（　　）
A．細(xì)胞分化B．細(xì)胞分裂C．細(xì)胞癌變D．細(xì)胞衰老

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．濕地是天然的蓄水庫(kù)，并能過濾和分解水中的污染物進(jìn)而改善水質(zhì)，被喻為“地球之腎”．下圖1是處于平衡狀態(tài)的某淡水濕地食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，假設(shè)在此淡水濕地生態(tài)系統(tǒng)中，除圖中所示關(guān)系外，大魚還能捕食水蚤，淡水蝦與大魚的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖1中所示成分外還包括分解者和非生物的物質(zhì)和能量．圖1中所示食物網(wǎng)中涉禽所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)和所屬消費(fèi)者分別為第三、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)和次級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者．
（3）在人工干預(yù)下，光裸的灘涂地上的生物種類逐漸增多，這屬于群落的次生演替．
（4）假設(shè)在該人工濕地中有A、B、C、D四種魚，其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖2所示．
若該魚塘只有C種魚，種群的數(shù)量變化曲線如圖2I所示，池塘的承載量（K值）是b；若該魚塘中只有A和D兩種魚，種群數(shù)量變化曲線如圖2III所示．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是

A．改善空間和資源條件有望使K值提高

B．BC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率

C．圖中陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)

D．在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)中，酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案