A. | B. | C. | D. |
分析 根據(jù)題意,靜息電位是指細(xì)胞未受刺激時(shí),存在于細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位差,不管是靜息電位還是動(dòng)作電位均為跨膜電勢(shì)差,所以要測(cè)量靜息電位,須將兩級(jí)分別插入內(nèi)外表面,再根據(jù)靜息電位是外正內(nèi)負(fù),電流方向是從正電荷向負(fù)電荷移動(dòng),即可解答此題.
解答 解:A、圖電極左插膜內(nèi)右插膜外,故可以測(cè)量靜息電位和動(dòng)作電位,A正確;
B、圖兩極都插入膜內(nèi),無(wú)法測(cè)量靜息電位或動(dòng)作電位,電流表指針不偏轉(zhuǎn),B錯(cuò)誤;
C、圖兩級(jí)都插入膜內(nèi),無(wú)法測(cè)量靜息電位或動(dòng)作電位,電流表指針不偏轉(zhuǎn),C錯(cuò)誤;
D、圖兩級(jí)都插入膜外,無(wú)法測(cè)量靜息電位或動(dòng)作電位,電流表指針不偏轉(zhuǎn),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞內(nèi)外在各種情況下電位的變化,解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵是熟練掌握靜息電位和動(dòng)作電位的變化方式,以及電位的測(cè)量方法.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽“江淮十!备呷蠈W(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
心房顫動(dòng)(房顫)是臨床上最常見(jiàn)并且危害嚴(yán)重的心律失常疾。钚卵芯勘砻,其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙.據(jù)此分析正確的是( )
A.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱
B.tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無(wú)關(guān)
C.核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致
D.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高三上學(xué)期9月第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)某種植物葉片的形狀由多對(duì)基因控制。一學(xué)生興趣小組的同學(xué)用一圓形葉個(gè)體與另一圓形葉個(gè)體雜交,結(jié)果子代出現(xiàn)了條形葉個(gè)體,其比例為圓形葉:條形葉=13:3。就此結(jié)果,同學(xué)們展開(kāi)了討論:
觀點(diǎn)一:該性狀受兩對(duì)基因控制。
觀點(diǎn)二:該性狀有受三對(duì)基因控制的可能性。需要再做一些實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。
觀點(diǎn)三:該形狀的遺傳不遵循遺傳的基本定律。
請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題(可依次用A與a、B與b、D與d來(lái)表示相關(guān)基因):
(1)以上觀點(diǎn)中明顯錯(cuò)誤的是 。
(2)觀點(diǎn)一的同學(xué)認(rèn)為兩親本的基因型分別是 。
(3)觀點(diǎn)二的同學(xué)認(rèn)為條形葉是三對(duì)等位基因均含顯性基因時(shí)的表現(xiàn)型,且其雙親各含一對(duì)隱性純合基因,則子代中條形葉的基因型是 ,兩親本的基因型分別是 (只寫出其中一種類型)。
(4)就現(xiàn)有材料來(lái)驗(yàn)證觀點(diǎn)二時(shí),可將上述子代中的一株條形葉個(gè)體進(jìn)行 ,若后代出現(xiàn)圓形葉:條形葉= ,則觀點(diǎn)二有可能正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
IAA濃度(mol•L-1) | 0 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | 10-3 |
主根長(zhǎng)度(%) | 100 | 93 | 85 | 75 | 15 | 5 | 4 | 3 | 2 |
每株側(cè)根數(shù) | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 9 | 13 | 5 | 0 |
A. | 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA濃度會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng) | |
B. | IAA誘導(dǎo)側(cè)根生成的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 | |
C. | 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加 | |
D. | 與施用10-4mol•L-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | EeFF | B. | Aabb | C. | EeFfPP | D. | CcDdGg |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 44+XbY | B. | 23+Xb或23+Y | C. | 22+Xb或22+Y | D. | 44+XbXb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全都不對(duì) | B. | 有一個(gè)正確 | C. | 有三個(gè)正確 | D. | 全部正確 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的性狀是由遺傳因子決定的 | |
B. | 體細(xì)胞中的等位基因是成對(duì)存在的 | |
C. | 在形成的配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè) | |
D. | 受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的 |
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