【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,圖2表示免疫過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________。(用字母表示)

(2)圖1中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有________________________。(用字母表示)

(3)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中________(填字母)能________________,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。器官移植時(shí),使用免疫抑制劑(如類(lèi)固醇)可以使圖1中________(填字母)的增殖受阻,從而使免疫系統(tǒng)暫時(shí)處于無(wú)應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài)。

【答案】f、Y a、c、k、e k 迅速增殖、分化,產(chǎn)生大量抗體 a

【解析】

據(jù)圖分析,圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,其中a表示T細(xì)胞;b表示靶細(xì)胞;c表示B細(xì)胞;d表示漿細(xì)胞,所以物質(zhì)Y是抗體;e表示效應(yīng)T細(xì)胞;f是T細(xì)胞分泌的淋巴因子;k是記憶細(xì)胞;m表示胸腺;n表示骨髓。

(1)根據(jù)以上分析可知,圖中f表示淋巴因子,Y表示抗體,兩者都屬于免疫活性物質(zhì)。

(2)在圖1所示的免疫細(xì)胞中只有d漿細(xì)胞沒(méi)有特異性識(shí)別抗原的能力,因此能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a(T細(xì)胞)、c(B細(xì)胞)、k(記憶細(xì)胞)、e(效應(yīng)T細(xì)胞)。

(3)圖1中的k表示記憶細(xì)胞,當(dāng)相同抗原再次入侵時(shí)能迅速增殖、分化,快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,漿細(xì)胞會(huì)進(jìn)一步產(chǎn)生大量的抗體。器官移植時(shí),使用免疫抑制劑(如類(lèi)固醇)可以使圖1中a (T細(xì)胞)的增殖受阻,從而使免疫系統(tǒng)暫時(shí)處于無(wú)應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧化物酶能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的氧氣能使溶于水的無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化物酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是在2號(hào)試管的基礎(chǔ)上加2H2O2溶液

B. 1號(hào)試管可以和4號(hào)試管形成對(duì)照

C. 設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是排除馬鈴薯塊莖提取液中的其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

D. 對(duì)3號(hào)試管加入的物質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì),這四支試管可以證明酶具有高效性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某自花傳粉的植物,染色體數(shù)為6條,花的顏色由兩對(duì)等位基因控制,A基因能控制灰色素(H1)的合成,B基因能控制灰色素(H2)的合成,兩種灰色素同時(shí)存在時(shí)能生成黑色素(圖1)。該植物的寬葉和窄葉由一對(duì)等位基因(D和d)控制,寬葉對(duì)窄葉是顯性。研究發(fā)現(xiàn)等位基因A和a、D 和d分別位于1、2號(hào)染色體上(圖2)。不考慮交叉互換和基因突變,請(qǐng)回答:

(1)做人工雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),為保證花粉來(lái)自父本,需要在自花傳粉前對(duì)母本_____________

(2)現(xiàn)有兩株灰色花的植株做親本,雜交后代都是黑色花,那么兩個(gè)親本的基因型分別是_________________________

(3)為確定等位基因B和b的位置,可以選擇表現(xiàn)型為黑花寬葉和白花窄葉純合親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交得F2,統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例。

①若F2的表現(xiàn)型的比例為9:3:3:1,請(qǐng)標(biāo)出等位基因B和b在染色體上的位置。__________。

②若F2的表現(xiàn)型的比例為27:18:9:6:3:1,請(qǐng)標(biāo)出等位基因B和b在染色體上的位置。________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某一遺傳病系譜圖,該病不可能的遺傳方式是(

A. 常染色體顯性遺傳

B. 常染色體隱性遺傳

C. X染色體顯性遺傳

D. X染色體隱性遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2+通道開(kāi)放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B. 若乙神經(jīng)元興奮,會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】森林群落中由于老齡樹(shù)木死亡造成林冠層出現(xiàn)空隙,稱(chēng)為林窗。研究者調(diào)查了某森林中林窗與林下的土壤動(dòng)物群落,得到下圖所示的結(jié)果。據(jù)此不能推斷出

A. 光照明顯影響了土壤動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)

B. 林窗和林下不同層次的土壤動(dòng)物種群密度相同

C. 在各層次中林窗的土壤動(dòng)物豐富度均高于林下

D. 林窗和林下土壤動(dòng)物種類(lèi)隨深度的增加而減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體植物的花色受三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(B、b; D、d;R、r)控制。研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R基因數(shù)時(shí),R基因的表達(dá)會(huì)減弱而形成粉紅花突變體。圖甲表示基因控制花色色素合成的途徑,圖乙表示粉紅花突變體①、粉紅花突變體②、粉紅花突變體③體細(xì)胞中基因與染色體的組成(其它基因數(shù)量與染色體均正常)。

(1)圖甲體現(xiàn)基因?qū)π誀羁刂频姆绞绞?/span>_____________,進(jìn)而控制生物的性狀。

(2)突變體①、②、③的花色相同,這說(shuō)明花色色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)_____________有關(guān)。

(3)基因型為bbDDr和bbDDR的突變體自交所形成的受精卵中都約有1/4不能發(fā)育,推測(cè)其最可能的原因是_________________________。

(4)假設(shè)圖乙所示的染色體上不攜帶B與b、D與d基因,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在基因突變與交叉互換;各型配子活力相同,F(xiàn)有該種植株的各種純合子,欲確定bbDdRrr植株屬于圖乙中的哪種突變體,請(qǐng)利用題中己知信息設(shè)計(jì)—個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論。

________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,U型管中的半透膜可允許水分子和單糖通過(guò),而不允許二糖通過(guò),m側(cè)是蒸餾水,n側(cè)是0.3g/mL的蔗糖溶液,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)m、n兩側(cè)液面等高。一段時(shí)間后,當(dāng)m、n兩側(cè)液面不再變化時(shí),向n側(cè)加入蔗糖酶(已知蔗糖酶不影響溶液滲透壓)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),m、n兩側(cè)不會(huì)發(fā)生滲透作用

B. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,n側(cè)液面逐漸升高,當(dāng)m、n兩側(cè)液面不再變化時(shí)兩側(cè)溶液濃度相等

C. 加入蔗糖酶之后,n側(cè)液面先升高后降低

D. 加入蔗糖酶一段時(shí)間后,當(dāng)m、n兩側(cè)液面不再變化時(shí),n側(cè)液面仍然明顯高于m側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I.下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系。請(qǐng)分析說(shuō)明:

(1)圖中①②⑦是構(gòu)成反射弧的某些結(jié)構(gòu),則結(jié)構(gòu)①名稱(chēng)是________;結(jié)構(gòu)A的名稱(chēng)是________。

(2)當(dāng)激素⑥增多時(shí),③和④都將減少,這種作用叫做____________________

(3)人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)涉及多種激素和神經(jīng)的協(xié)調(diào)作用。當(dāng)人體內(nèi)失水過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓會(huì)________(升高或降低),導(dǎo)致抗利尿激素的分泌增加,從而減少尿的排放。

(4)在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中,神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面:一方面,體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺活動(dòng)都受___________的控制;另一方面,內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能,如___________,如果缺乏這種激素,就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育。

II.圖為人類(lèi)大腦皮層(左半球側(cè)面)的言語(yǔ)區(qū)模式圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)上自習(xí)課時(shí)邊看書(shū)邊記筆記,看書(shū)、記筆記分別與圖中的________________有關(guān)。

(2)若S區(qū)所代表的區(qū)域受損,患者將____________

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同步練習(xí)冊(cè)答案