【題目】如圖所示，U型管中的半透膜可允許水分子和單糖通過，而不允許二糖通過，m側(cè)是蒸餾水，n側(cè)是0.3g/mL的蔗糖溶液，實驗開始時m、n兩側(cè)液面等高。一段時間后，當m、n兩側(cè)液面不再變化時，向n側(cè)加入蔗糖酶(已知蔗糖酶不影響溶液滲透壓）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 實驗開始時，m、n兩側(cè)不會發(fā)生滲透作用

B. 實驗開始后，n側(cè)液面逐漸升高，當m、n兩側(cè)液面不再變化時兩側(cè)溶液濃度相等

C. 加入蔗糖酶之后，n側(cè)液面先升高后降低

D. 加入蔗糖酶一段時間后，當m、n兩側(cè)液面不再變化時，n側(cè)液面仍然明顯高于m側(cè)

【答案】C

【解析】

實驗開始時，m側(cè)是蒸餾水，n側(cè)是0.3g/mL的蔗糖溶液，兩側(cè)存在濃度差，會發(fā)生滲透作用，由m側(cè)流向n側(cè)的水分子數(shù)大于n側(cè)流向m側(cè)的水分子數(shù)量，導(dǎo)致n側(cè)液面會增高；當向n側(cè)加入蔗糖酶后，蔗糖被水解為葡萄糖和果糖，導(dǎo)致n側(cè)濃度增加，兩側(cè)濃度差增大，n側(cè)液面增高；隨著果糖和葡萄糖通過半透膜進入m側(cè)，m側(cè)液面升高，直到兩側(cè)液面相等。

A. 實驗開始時，由于n側(cè)溶液濃度大于m側(cè)溶液濃度，所以m、n兩側(cè)會發(fā)生滲透作用，A錯誤；

B. 實驗開始后，n側(cè)液面會逐漸升高，由于蔗糖分子不能通過半透膜，所以當m、n兩側(cè)液面不再變化時，兩側(cè)溶液濃度并不相等，B錯誤；

C. 當向n側(cè)加入蔗糖酶后，蔗糖分解成葡萄糖和果糖，溶質(zhì)分子增多，溶液濃度增大，n側(cè)液面會上升，由于半透膜允許葡萄糖、果糖通過，所以n側(cè)液面又會下降，C正確；

D. 當向n側(cè)加入蔗糖酶后，蔗糖分解成葡萄糖和果糖，溶質(zhì)分子增多，溶液濃度增大，n側(cè)液面會上升，由于半透膜允許葡萄糖、果糖通過，所以n側(cè)液面又會下降，當m、n兩側(cè)液面不再變化時，m、n兩側(cè)液面基本等高，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制，下列敘述正確的是

A. 激素是通過體液運輸，作用于靶細胞或靶器官的信息分子

B. 在體液免疫過程中，吞噬細胞只參與對病原體的攝取和處理

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧

D. 只需神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)體內(nèi)產(chǎn)熱和散熱的平衡就能維持體溫恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題。

(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________。（用字母表示）

(2)圖1中能特異性識別抗原的細胞有________________________。（用字母表示）

(3)利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應(yīng)的記憶細胞，例如圖1中________(填字母)能________________，增強機體的免疫力。器官移植時，使用免疫抑制劑（如類固醇）可以使圖1中________(填字母)的增殖受阻，從而使免疫系統(tǒng)暫時處于無應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作圖是利用溴甲酚紫指示劑檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化。對此實驗操作圖的相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 溴甲酚紫指示劑在pH減小的環(huán)境中變?yōu)辄S色

B. 溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是由于金魚藻細胞呼吸釋放出 CO2

C. 這個實驗可表明細胞呼吸釋放CO2，光合作用釋放O2

D. 實驗操作3、5表明金魚藻光合作用吸收CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程,下列敘述不正確的是()

A. ①過程需要DNA聚合酶和解旋酶，②過程需要RNA聚合酶而不需要解旋酶

B. ③過程直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP

C. 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程，子二代含15N的脫氧核苷酸鏈占75%

D. 圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a，核糖體沿箭頭①方向移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為藍藻細胞在光照強度分別為 a、b、c、d 時，單位時間內(nèi) CO2 釋放量和 O2 產(chǎn) 生總量的變化。下列說法錯誤的是

A. 光照強度為 a 時，細胞中只進行呼吸作用

B. 光照強度為 b 時，光合速率小于呼吸速率

C. 光照強度為 c 時，細胞中產(chǎn)生ATP 的細胞器是線粒體和葉綠體

D. 光照強度為d 時，單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收 2 個單位的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在對某自然保護區(qū)內(nèi)甲、乙兩個不同物種的種群數(shù)量進行了調(diào)查之后，又開展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查，計算其L值(L=當年末種群個體數(shù)量/前一年末種群個體數(shù)量)，結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群數(shù)量變化的敘述，錯誤的是

A. 第1末，甲乙兩種群的增長速率不一定相等

B. 第2年末，乙種群數(shù)量不一定大于甲

C. 第3年末，乙種群數(shù)量達到了最大值

D. 這4年中，甲種群每年增加的數(shù)量是相等的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果。據(jù)此分析，其體內(nèi)最不可能發(fā)生的是(　　)

A. 組織細胞攝取葡萄糖減弱

B. 血糖含量高于正常值

C. 神經(jīng)系統(tǒng)興奮性減弱

D. 促甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長素（IAA）和赤霉素（GA）對莖切段、胚芽鞘等離體器官的作用如圖，下列有關(guān)敘述不正確的是

①圖一表明IAA和GA均具有促進莖段生長的作用，但GA的促進效應(yīng)較IAA明顯

②圖一表明IAA和GA同時存在時，具有明顯增效作用

③圖二表明生長素與赤霉素之間為拮抗關(guān)系

④圖二表明赤霉素通過自身能轉(zhuǎn)化為生長素而對生長起調(diào)節(jié)作用

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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