科研小組對合理修剪后不同樹形扁桃光合特性的研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

請回答下列問題：

（1）不同樹形扁桃的葉肉細(xì)胞都以________方式吸收CO2，CO2在________(具體場所)中被還原成糖類等有機(jī)物。

（2）實(shí)驗(yàn)常用________(溶劑）提取葉綠體色素，葉綠素主要吸收___________光。

（3）合理修剪后葉綠素________增加百分率最大，據(jù)此可得出初步結(jié)論是____________。

（4）扁桃的蟲害主要有桃蚜蟲、紅蜘蛛等，野生扁桃抗蟲能力強(qiáng)。欲提高扁桃的抗蟲能力，生產(chǎn)上可采用最簡便的育種方法是___________________________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA的敘述，正確的是（ ）

A. DNA存在于一切生物體中 B. 基因突變一般易發(fā)生于DNA復(fù)制時

C. A-T堿基對穩(wěn)定性高于C-G堿基對 D. DNA中任意堿基改變都會導(dǎo)致性狀改變

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市南開區(qū)高考二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 藍(lán)藻和煙草花葉病毒遺傳物質(zhì)中的堿基數(shù)目均符合A=T、C=G

B. 酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所不只在線粒體基質(zhì)中

C. 同一生物體的不同功能細(xì)胞中，酶的種類完全不同

D. 細(xì)胞間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的受體

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科目：高中生物 來源：2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測二（二模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

大豆的子葉有深綠、淺綠和黃色三種顏色，由A、a和B、b兩對等位基因控制�，F(xiàn)將子葉深綠色植株（AAbb）與子葉淺綠色植株（aaBB）雜交，F(xiàn)1全為子葉深綠植株，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中子葉深綠：子葉淺綠：子葉黃色=12：3：1。請回答下列問題：

（1）大豆子葉性狀的遺傳___________（填“是”或“否”）遵循基因的自由組合定律，原因是_____________________________。

（2）基因型為AaBb的植株表現(xiàn)型為____________，基因型為aabb的植株表現(xiàn)型為___________________。

（3）若表現(xiàn)型為子葉深綠和子葉淺綠的兩個親本雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為子葉深綠：子葉淺綠：子葉黃色=2：1：1，則兩個親本的基因型為____________________。

（4）為鑒定一子葉深綠植株的基因型，將該植株與子葉黃色植株雜交并得F1，F(xiàn)1自交得F2。

①表現(xiàn)型為子葉深綠植株的基因型共有______________種。

②若根據(jù)F1的表現(xiàn)型及比例就能確定待測子葉深綠植株的基因型，則符合此情況的3種子葉深綠植株的基因型為________________________________。

（5）大豆的遺傳物質(zhì)為DNA，其基本單位為___________種核苷酸；大豆含有較多的植物蛋白，鑒定植物蛋白的試劑是__________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測二（二模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列細(xì)胞的敘述，正確的是

A．硝化細(xì)菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄出mRNA

B．乳酸菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生二氧化碳

C．藍(lán)藻細(xì)胞在葉綠體內(nèi)產(chǎn)生氧氣

D．大腸桿菌通過無絲分裂進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省寧德市高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“驗(yàn)證鎂是小麥生長發(fā)育所必需的元素”實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)材料可用生長健壯的小麥幼苗

B. 對照組用含鎂的蒸餾水培養(yǎng)

C. 實(shí)驗(yàn)過程中需定期更換培養(yǎng)液

D. 實(shí)驗(yàn)組出現(xiàn)缺鎂癥狀后加鎂可緩解癥狀

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三4月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

利用黑藻采取黑白瓶法（黑瓶不透光）測定某魚塘夏季白天各深度瓶中不均氧濃度變化量（g/m2•h)指導(dǎo)魚群的混合放養(yǎng)生產(chǎn)，縱軸表示水池深度（假定不同深度的水溫不變），橫軸表示瓶中02的變化量，結(jié)果如下表，分析回答下列問題：

（1）選用黑藻葉片作為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)除其葉片小而薄外，還有_________________。在制作黑藻葉片臨時裝片時，為防止產(chǎn)生氣泡，蓋蓋破片的正確方法是_________________________。

（2）由圖1分析，白瓶中測得的數(shù)據(jù)為_____________，水深_____________時白瓶中的黑藻不能進(jìn)行光合作用。水深2m處的黑藻1小時制造的02的總量為____________g/m2。

（3）若將白瓶黑藻從2m處移到1m處，則短時間內(nèi)黑藻細(xì)胞中C3的含量將___________（填“上升”、“下降”或“不變”）。

（4）寫出圖2乙點(diǎn)對應(yīng)的魚塘的水深___________。若丁點(diǎn)對應(yīng)的水深1m，則限制白瓶數(shù)據(jù)不再增加的主要因素是_____________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生五月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的含有物質(zhì)M的溶液中，并測定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖。對結(jié)果的解釋最合理的是

A. 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

B. 細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與

C. 細(xì)胞吸收M的方式為主動運(yùn)輸

D. 細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三下學(xué)期模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相關(guān)內(nèi)容的說法，正確的是

A. 達(dá)爾文在自然選擇說中提出，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

B. 只有定向的突變和基因重組才能為生物進(jìn)化提供原材料

C. 瓢蟲種群的黑色（B）、紅色（b）兩種體色是一對等位基因控制的相對性狀，如果該種群中BB個體占16％，Bb個體占20％，則該種群b的基因頻率為74％

D. 新物種形成不一定需要隔離，但隔離一定能形成新物種，因此隔離是新物種形成的必要條件

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