10.激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制.請結(jié)合圖中信息回答問題.
(1)結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是下丘腦(寫出對應(yīng)器官的名稱).
(2)物質(zhì)d是mRNA.由圖可知,激素①主要通過影響基因的表達(dá)來調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
(3)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.物質(zhì)b是促性腺激素.若切除垂體,則物質(zhì)a含量增加.個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長期服用雄性激素,對其性腺造成的危害是性腺萎縮.
(4)細(xì)胞質(zhì)受體、細(xì)胞核受體與細(xì)胞膜上的受體在物質(zhì)屬性及功能上相似,則它們的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì).
(5))若甲所示的結(jié)構(gòu)是血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞,受它控制的效應(yīng)器分別是腎上腺 和胰島(填內(nèi)分泌腺名稱).

分析 分析圖解:下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐,它可以通過垂體控制其它內(nèi)分泌腺激素的分泌,因此圖中甲表示下丘腦,a表示促激素釋放激素,b表示促激素,丙表示相關(guān)腺體;圖中顯示下丘腦能夠直接控制乙分泌相關(guān)激素;同時(shí)激素①能夠進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)受體結(jié)合,調(diào)節(jié)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.

解答 解:(1)分析題圖可知,激素①受甲和垂體的分級調(diào)節(jié),因此甲是下丘腦,并且下丘腦既具有神經(jīng)傳導(dǎo)功能,也具有分泌促激素釋放激素的功能.
(2)分析題圖可知,d是由核內(nèi)的雙鏈結(jié)構(gòu)的物質(zhì)形成的單鏈結(jié)構(gòu),且d從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后于核糖體結(jié)合,由此可以推斷d的mRNA;激素①進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后與細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的受體結(jié)合通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,通過影響核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,即基因的表達(dá)來調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
(3)若激素①表示雄性激素,其本質(zhì)是脂質(zhì),脂質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散;垂體通過分泌物質(zhì) b調(diào)節(jié)雄性激素的合成和分泌,物質(zhì)b是促性腺激素,甲通過分泌物質(zhì)a調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促性腺激素,甲是 下丘腦,物質(zhì)a是促性腺激素釋放激素,若切除垂體,血液中促性腺激素減少,促性腺激素 釋放激素的含量增加;個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長期服用雄性激素,致使血液中激素①含量持續(xù)處于較高水平,由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)激素,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致性腺萎縮.
(4)細(xì)胞膜上受體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,其化學(xué)成分也是蛋白質(zhì).
(5)分析題圖可知,若甲下丘腦所示的結(jié)構(gòu)是血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞,受下丘腦控制的效應(yīng)器分別是腎上腺和胰島.
故答案為:
(1)下丘腦
(2)mRNA       基因的表達(dá)
(3)自由擴(kuò)散     促性腺激素    增加    性腺萎縮
(4)蛋白質(zhì)
(5)腎上腺    胰島

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是性激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),血糖平衡調(diào)節(jié),轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,解讀題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵,解題時(shí)要注意形成知識的內(nèi)在聯(lián)系便于掌握和應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物膜分子結(jié)構(gòu)模型的探究歷經(jīng)了100多年的時(shí)間,目前仍在研究之中.在這期間,無數(shù)科學(xué)家積極投身該項(xiàng)研究之中并各自取得一定的進(jìn)展.下列敘述正確的是( )

A.19世紀(jì)末,歐文頓對植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行上萬次實(shí)驗(yàn),最終推測膜上含有蛋白質(zhì)

B.1925年,兩位荷蘭科學(xué)家抽提出蛙紅細(xì)胞內(nèi)所有脂質(zhì),最終確定膜上的磷脂為雙層

C.1959年,羅伯特森獲得細(xì)胞膜“暗﹣亮﹣暗”的電鏡照片,認(rèn)為蛋白質(zhì)分布于膜兩側(cè)

D.1972年,桑格和尼克森提出流動(dòng)鑲嵌模型,認(rèn)為膜上所有磷脂和蛋白質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷.人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖.將這兩種細(xì)胞在含氨基嘌呤的試管中混合,加聚乙二醇促融,則試管中細(xì)胞的種類數(shù)和能增殖的細(xì)胞種類數(shù)分別是(不考慮三個(gè)及以上細(xì)胞融合)( 。
A.3和1B.5和3C.5和1D.3和3

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家.G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答.如圖表示甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合,形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化.請回答:

(1)促甲狀腺激素是由垂體分泌的,圖中“功能蛋白A”的生物效應(yīng)是促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌.
(2)過程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供核糖核苷酸作為原料,催化該過程的酶是RNA聚合酶.
(3)過程②除了圖中已表示出的條件外.還需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、氨基酸和能量(至少寫出2項(xiàng)).
(4)DNA分子經(jīng)過誘變,某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶.該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到4個(gè)子代DNA分子,相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測“P”可能是胞嘧啶或鳥嘌呤.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將某種蛙放到明亮處體色變亮,再放到暗處體色變暗.在明亮處,給此蛙注射褪黑激素,蛙體色逐漸變暗,但不久以后又慢慢恢復(fù)亮色.若將此蛙眼睛蒙住,無論放在明處或暗處,蛙體色均為暗色.切除垂體后,把此蛙無論放在明處或暗處,蛙體色都保持亮色.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列得出的結(jié)論中,不正確的是( 。
A.光是影響蛙體色變化的外界因素
B.蛙褪黑激素既可使青蛙體色變暗又可使青蛙體色變亮
C.蛙體色的變化受神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)
D.蛙褪黑激素的分泌與垂體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中核DNA含量的變化.其中圖1既表示有絲分裂又表示減數(shù)分裂,圖2只表示有絲分裂.下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.兩圖中的AB段均可表示核DNA復(fù)制B.兩圖中的CD段均可表示著絲點(diǎn)分裂
C.圖1的BC段細(xì)胞中含2個(gè)染色體組D.圖2的BC段細(xì)胞中含4個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的事例中,不正確的是( 。
A.使用乙烯,可以使菠蘿提前成熟,做到有計(jì)劃地上市
B.使用赤霉素處理蘆葦,可以使蘆葦?shù)睦w維增加
C.使用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無須發(fā)芽就產(chǎn)生人們需要的α淀粉酶
D.使用青鮮素處理馬鈴薯、大蒜,可以使它們的貯藏期延長,有利于人們食用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.優(yōu)生就是讓每個(gè)家庭生育健康的孩子,下列與優(yōu)生無關(guān)的措施是(  )
A.提倡適齡結(jié)婚與適齡生育B.禁止產(chǎn)前診斷胎兒性別行為
C.進(jìn)行遺傳咨詢與婚前檢查D.遵守《婚姻法》,不近親結(jié)婚

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程.

請據(jù)圖回答:
(1)A過程需要的酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶.除了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法外,還可以利用顯微注射法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體動(dòng)物細(xì)胞.
(2)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件是具有標(biāo)記基因和能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存.
(3)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入卡那霉素.由離體棉花葉片組織誘導(dǎo)最后形成再生植株,這一過程應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),體現(xiàn)了植株細(xì)胞具有全能性.
(4)在分子水平上利用目的基因作為探針,采用分子雜交技術(shù)對再生植株進(jìn)行檢測,以鑒定其是否表達(dá).
(5)請寫出抗蟲基因表達(dá)過程中遺傳信息的流動(dòng)方向抗蟲基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$毒蛋白.

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