分析 分析圖解:下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐,它可以通過垂體控制其它內(nèi)分泌腺激素的分泌,因此圖中甲表示下丘腦,a表示促激素釋放激素,b表示促激素,丙表示相關(guān)腺體;圖中顯示下丘腦能夠直接控制乙分泌相關(guān)激素;同時(shí)激素①能夠進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)受體結(jié)合,調(diào)節(jié)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.
解答 解:(1)分析題圖可知,激素①受甲和垂體的分級調(diào)節(jié),因此甲是下丘腦,并且下丘腦既具有神經(jīng)傳導(dǎo)功能,也具有分泌促激素釋放激素的功能.
(2)分析題圖可知,d是由核內(nèi)的雙鏈結(jié)構(gòu)的物質(zhì)形成的單鏈結(jié)構(gòu),且d從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后于核糖體結(jié)合,由此可以推斷d的mRNA;激素①進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后與細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的受體結(jié)合通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,通過影響核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,即基因的表達(dá)來調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
(3)若激素①表示雄性激素,其本質(zhì)是脂質(zhì),脂質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散;垂體通過分泌物質(zhì) b調(diào)節(jié)雄性激素的合成和分泌,物質(zhì)b是促性腺激素,甲通過分泌物質(zhì)a調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促性腺激素,甲是 下丘腦,物質(zhì)a是促性腺激素釋放激素,若切除垂體,血液中促性腺激素減少,促性腺激素 釋放激素的含量增加;個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長期服用雄性激素,致使血液中激素①含量持續(xù)處于較高水平,由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)激素,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致性腺萎縮.
(4)細(xì)胞膜上受體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,其化學(xué)成分也是蛋白質(zhì).
(5)分析題圖可知,若甲下丘腦所示的結(jié)構(gòu)是血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞,受下丘腦控制的效應(yīng)器分別是腎上腺和胰島.
故答案為:
(1)下丘腦
(2)mRNA 基因的表達(dá)
(3)自由擴(kuò)散 促性腺激素 增加 性腺萎縮
(4)蛋白質(zhì)
(5)腎上腺 胰島
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是性激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),血糖平衡調(diào)節(jié),轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,解讀題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵,解題時(shí)要注意形成知識的內(nèi)在聯(lián)系便于掌握和應(yīng)用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜分子結(jié)構(gòu)模型的探究歷經(jīng)了100多年的時(shí)間,目前仍在研究之中.在這期間,無數(shù)科學(xué)家積極投身該項(xiàng)研究之中并各自取得一定的進(jìn)展.下列敘述正確的是( )
A.19世紀(jì)末,歐文頓對植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行上萬次實(shí)驗(yàn),最終推測膜上含有蛋白質(zhì)
B.1925年,兩位荷蘭科學(xué)家抽提出蛙紅細(xì)胞內(nèi)所有脂質(zhì),最終確定膜上的磷脂為雙層
C.1959年,羅伯特森獲得細(xì)胞膜“暗﹣亮﹣暗”的電鏡照片,認(rèn)為蛋白質(zhì)分布于膜兩側(cè)
D.1972年,桑格和尼克森提出流動(dòng)鑲嵌模型,認(rèn)為膜上所有磷脂和蛋白質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3和1 | B. | 5和3 | C. | 5和1 | D. | 3和3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光是影響蛙體色變化的外界因素 | |
B. | 蛙褪黑激素既可使青蛙體色變暗又可使青蛙體色變亮 | |
C. | 蛙體色的變化受神經(jīng)和激素調(diào)節(jié) | |
D. | 蛙褪黑激素的分泌與垂體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩圖中的AB段均可表示核DNA復(fù)制 | B. | 兩圖中的CD段均可表示著絲點(diǎn)分裂 | ||
C. | 圖1的BC段細(xì)胞中含2個(gè)染色體組 | D. | 圖2的BC段細(xì)胞中含4個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用乙烯,可以使菠蘿提前成熟,做到有計(jì)劃地上市 | |
B. | 使用赤霉素處理蘆葦,可以使蘆葦?shù)睦w維增加 | |
C. | 使用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無須發(fā)芽就產(chǎn)生人們需要的α淀粉酶 | |
D. | 使用青鮮素處理馬鈴薯、大蒜,可以使它們的貯藏期延長,有利于人們食用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡適齡結(jié)婚與適齡生育 | B. | 禁止產(chǎn)前診斷胎兒性別行為 | ||
C. | 進(jìn)行遺傳咨詢與婚前檢查 | D. | 遵守《婚姻法》,不近親結(jié)婚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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