3．已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖．將這兩種細胞在含氨基嘌呤的試管中混合，加聚乙二醇促融，則試管中細胞的種類數(shù)和能增殖的細胞種類數(shù)分別是（不考慮三個及以上細胞融合）（　�。�
A．3和1B．5和3C．5和1D．3和3

分析 1、人淋巴細胞和鼠骨髓瘤細胞混合培養(yǎng)，只考慮細胞兩兩融合，有三種融合細胞，即淋巴細胞自身融合形成的細胞、骨髓瘤細胞自身融合形成的細胞、雜交瘤細胞．
2、為了篩選出雜交瘤細胞，除去其他細胞，可向培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，使D合成途徑阻斷，僅有該合成途徑的骨髓瘤細胞及其彼此融合的瘤細胞就不能增殖，但人淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后的雜種細胞可以利用淋巴細胞中的S途徑合成DNA而增殖．

解答 解：骨髓瘤細胞和B淋巴細胞融合形成3種雜種細胞，則試管中有5種細胞，即B淋巴細胞自身融合的細胞、骨髓瘤細胞自身融合的細胞、雜交瘤細胞、B淋巴細胞和骨髓瘤細胞；鼠骨髓瘤細胞能不斷分裂增殖，因此骨髓瘤細胞自身融合的細胞、雜交瘤細胞和骨髓瘤細胞能增殖．由于D途徑能被氨基嘌呤阻斷，故在含氨基嘌呤的試管中只有雜交瘤細胞能增殖．
故選：C．

點評 本題考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高三上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二倍體生物的細胞正在進行著絲點分裂時，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．細胞中一定存在同源染色體

B．此時觀察不到核膜和核仁

C．著絲點分裂導致DNA數(shù)目加倍

D．細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍

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科目：高中生物 來源：2016屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2015年與我國女科學家屠呦呦平分諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的是愛爾蘭科學家威廉一坎貝爾和日本藥物科學博士聰大村，他們二人的貢獻是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物，名為阿維菌素，其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時還能有效對抗其他寄生蟲病，治療效果顯著。聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株，在實驗室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株，這就是阿維菌素的來源。

（1）制備鏈霉菌培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后和分裝前，要進行的是 和滅菌，對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 。倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是

（2）圖①是在純化過程中通過 法分離培養(yǎng)的結(jié)果，在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌，完成圖中劃線操作，共需要灼燒接種環(huán) 次。圖②表示的是用 法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

（3）在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離時，經(jīng)培養(yǎng)，在劃線的末端出現(xiàn) ，表明菌已分離。在此過程中，正確的操作是

A．每次劃線時，接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B．劃線分離時，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種

C．在超凈平臺中進行接種時，不能關(guān)閉過濾風

D．劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖兩種高等生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答．（[]內(nèi)填圖中標號，橫線上填適當內(nèi)容的文字．）

（l）判斷它們是真核細胞的主要理由是有由核膜包被的細胞核；
（2）圖中的結(jié)構(gòu)1-14中不應該出現(xiàn)的是[3]和[13]．
（3）[4]細胞溶膠中有許多酶，是多種代謝活動的場所．
（4）細胞呼吸和能量代謝的中心是[6或11]線粒體．
（5）康乃馨的花瓣有粉紅色的，其色素存在于[8]液泡．
（6）[6]和[11]在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是具有雙層膜．
（7）核仁與[5（或12）]核糖體的形成有關(guān)．
（8）纖維素主要存在于[14]細胞壁．
（9）真核細胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運系統(tǒng)是[7]高爾基體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，有囊膜，囊膜上有許多放射狀排列的突起糖蛋白．那么組成甲型流感病毒的物質(zhì)徹底水解后的主要產(chǎn)物是（　�。�
A．脫氧核糖、葡萄糖、氨基酸、含氮堿基、磷酸
B．核糖、葡萄糖、氨基酸、含氮堿基、磷酸
C．脫氧核苷酸、葡萄糖、氨基酸、含氮堿基
D．核糖核苷酸、葡萄糖、多肽、含氮堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于人體激素的正確敘述是（　�。�
①由無導管的腺體分泌的         ②分泌物-激素直接進入腺體內(nèi)的毛細血管
③激素在血液中的含量是不變的   ④血液里含量極少，但對人體有特殊作用．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結(jié)果如表，單位是J/（hm2•a）．下列說法錯誤的是（　�。�
 植物 田鼠 鼬
 固定的太陽能 攝入量同化量呼吸量 攝入量同化量 呼吸量 
 2.45×1011 1.0×109 7.50×108 7.15×108 2.44×1072.25×107  2.18×107
A．能量從田鼠傳遞到鼬的效率是2.32%
B．流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.45×1011 J/（hm2•a）
C．若鼬突然間滅絕，則此生態(tài)系統(tǒng)一定會崩潰
D．田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的生長發(fā)育和繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．激素作為一種化學信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞．如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制．請結(jié)合圖中信息回答問題．
（1）結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導和激素分泌雙重功能的是下丘腦（寫出對應器官的名稱）．
（2）物質(zhì)d是mRNA．由圖可知，激素①主要通過影響基因的表達來調(diào)節(jié)生命活動．
（3）若激素①表示雄性激素，其進入靶細胞的方式是自由擴散．物質(zhì)b是促性腺激素．若切除垂體，則物質(zhì)a含量增加．個別男性運動員長期服用雄性激素，對其性腺造成的危害是性腺萎縮．
（4）細胞質(zhì)受體、細胞核受體與細胞膜上的受體在物質(zhì)屬性及功能上相似，則它們的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)．
（5））若甲所示的結(jié)構(gòu)是血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞，受它控制的效應器分別是腎上腺 和胰島（填內(nèi)分泌腺名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．農(nóng)田棄耕后自然演替過程中，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．足夠長時間后，棄耕農(nóng)田最終可能會演替成為森林
B．隨著自然演替的進行，該生態(tài)系統(tǒng)的豐富度會逐漸增大
C．棄耕農(nóng)田的自然演替方向為苔蘚階段→草本階段→灌木階段
D．若演替到灌木階段，群落中植物的垂直分層決定了動物的分層現(xiàn)象

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