為了實(shí)現(xiàn)燃料供應(yīng)來(lái)源多樣化,如今,發(fā)展長(zhǎng)期替代化石燃料的產(chǎn)品,如燃料酒精、生物柴油、沼氣等的計(jì)劃已經(jīng)被列入我國(guó)未來(lái)10年的發(fā)展規(guī)劃之中.廣東省是我國(guó)甘蔗主產(chǎn)區(qū)之一.甘蔗是一種高光效的植物(C4植物),單位面積產(chǎn)量很高,種植面積日益擴(kuò)大,目前已成為南方地區(qū)燃料酒精生產(chǎn)的重要原料.利用甘蔗生產(chǎn)燃料酒精的一般工藝流程為:甘蔗→榨汁(蔗糖)→酵母發(fā)酵→蒸餾→成品(燃料酒精).請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)若要用甘蔗外植體為材料進(jìn)行甘蔗大規(guī)模快速繁殖,請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑畛霾僮鞑襟E第三步的名稱.
第一步第二步第三步第四步第五步第六步
主要操作步驟配置培養(yǎng)基外植體消毒培養(yǎng)移栽栽培
(2)若上述過(guò)程是在中學(xué)生物組培實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行的,則第三步需要使用酒精(包括酒精燈).酒精(及酒精燈)在此的兩個(gè)主要用途是:
 
 

(3)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變后,通過(guò)篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過(guò)程如下:
步驟1:將野生菌液體培養(yǎng)一段時(shí)間后,接受紫外線照射誘變處理.
步驟2:制備選擇培養(yǎng)基.在配置基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,還要額外添加
 
,并將pH值
 
,然后添加瓊脂,在進(jìn)行滅菌處理后,制成固體平板.
步驟3:將經(jīng)過(guò)紫外線照射后的菌液稀釋,并涂布平板劃線.
步驟4:篩選突變菌:挑選
 
菌落,即為耐高糖、耐酸特性的酵母菌.
(4)當(dāng)?shù)谒牟浇Y(jié)束后,獲得了大量幼苗.在此過(guò)程中,外植體通過(guò)脫分化產(chǎn)生
 
,然后通過(guò)調(diào)整植物激素比例,進(jìn)行
 
,形成具有芽和根的幼苗.
(5)甘蔗榨汁以后還有大量的蔗渣廢棄物,主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素,但是酵母菌無(wú)法直接利用,原因是它們
 
.請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q該問(wèn)題的方法.(列舉兩種生物分解方法)
 
 

(6)突變菌往往帶有一些特殊的基因.在獲得這些基因的過(guò)程中,PCR技術(shù)相當(dāng)重要.PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入DNA聚合酶的作用是:從引物的3,端開始催化
 

(7)PCR過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制過(guò)程相比,主要有兩點(diǎn)不同,分別是:
 
 
考點(diǎn):利用微生物進(jìn)行發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)特定的產(chǎn)物,微生物的利用,植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專題:
分析:大規(guī)?焖俜敝持参锏默F(xiàn)代技術(shù)手段是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其關(guān)鍵環(huán)節(jié)是脫分化和再分化,與無(wú)土栽培相區(qū)別的是必須在基本培養(yǎng)液中加入外源激素,促進(jìn)細(xì)胞的分裂和分化;要善于利用題目信息如“具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種”,就能找到問(wèn)題答案;利用酶具有專一性的特點(diǎn),才能解決問(wèn)題;DNA分子復(fù)制時(shí),先在解旋酶的作用下,以單股DNA為模板,在引物酶的作用下合成小段RNA引物,在RNA引物末端,以單股DNA為模板,在DNA聚合酶催化作用下合成DNA片段(岡崎片段),并在相應(yīng)酶的催化下切掉引物,然后在DNA連接酶的作用下將岡崎片段連接在一起形成其中的一條子鏈,與作為模板的DNA的一條鏈形成雙鏈DNA分子.
解答: 解:(1)甘蔗組織培養(yǎng)的過(guò)程為:選取甘蔗外植體,通過(guò)誘導(dǎo)脫分化產(chǎn)生愈傷組織,然后通過(guò)調(diào)整植物激素比例,再分化形成芽和根,獲得大量試管苗,(或通過(guò)誘導(dǎo),形成大量胚狀體,制成人工種子,適宜條件下萌發(fā),長(zhǎng)成幼苗)
(2)第三步使用酒精及酒精燈的用途是:接種前用酒精擦拭雙手和工作臺(tái)和在酒精燈下完成接種操作和封口全過(guò)程.
(3)步驟2:添加高濃度蔗糖(葡萄糖),調(diào)低pH,是的目的是配制選擇培養(yǎng)基,篩選具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌.
步驟4:提供高糖和酸性的篩選環(huán)境,獲得單菌落,能在選擇培養(yǎng)基上生長(zhǎng)表示該菌落具有耐高糖和耐酸的特性.
(4)大規(guī)?焖俜敝持参锏默F(xiàn)代技術(shù)手段是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其關(guān)鍵環(huán)節(jié)是脫分化和再分化.
(5)由于酵母菌缺乏相應(yīng)的分解酶系(或缺乏纖維素酶和半纖維素酶),所以不能分解木質(zhì)素、纖維素和半纖維素.生物分解方法主要有在酵母菌中轉(zhuǎn)入分解酶系的相關(guān)基因;利用酶或微生物分解蔗渣;將酵母菌與其他能分解蔗渣的微生物混合發(fā)酵.
(6)引物的作用是結(jié)合在模板DNA上,提供DNA延伸起始位點(diǎn);DNA聚合酶的作用是從引物的3,端開始催化DNA鏈的延伸.
(7)PCR過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制過(guò)程相比,主要有引物不是RNA,而是人工合成的DNA單鏈和DNA的解旋不依靠解旋酶,而是通過(guò)對(duì)反應(yīng)溫度的控制來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:
(1)
第一步第二步第三步第四步第五步第六步
主要操作步驟接種
(2)接種前用酒精擦拭雙手和工作臺(tái) 在酒精燈下完成接種操作和封口全過(guò)程
(3)步驟2:高濃度蔗糖(或葡萄糖) 調(diào)低
步驟4:在此(選擇)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
(4)愈傷組織 再分化
(5)缺乏相應(yīng)分解酶系(或缺乏纖維素酶和半纖維素酶)、僭诮湍妇修D(zhuǎn)入分解纖維素酶系的相關(guān)基因、谠谡嵩屑尤牒心芊纸饫w維素相關(guān)酶的微生物(或?qū)⒎纸饫w維素的微生物與酵母菌混合發(fā)酵)
(6)DNA鏈的延伸
(7)引物不是RNA,而是人工合成的DNA單鏈 DNA的解旋不依靠解旋酶,而是通過(guò)對(duì)反應(yīng)溫度的控制來(lái)實(shí)現(xiàn)的
點(diǎn)評(píng):本題主要考查植物組織培養(yǎng)、微生物的篩選和PCR技術(shù)等知識(shí),是一道考查面較廣,難度較大的試題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常情況下,以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
①血紅蛋白  ②葡萄糖  ③無(wú)機(jī)鹽  ④激素  ⑤尿素  ⑥二氧化碳和水  ⑦乙酰膽堿.
A、①②③④⑤
B、①②③④⑤⑥
C、①③⑤⑦
D、②③④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為兩個(gè)家庭的遺傳系譜圖,兩病獨(dú)立遺傳.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、二病均為常染色體隱性遺傳病
B、兩個(gè)家庭中的雙親均為雜體
C、7號(hào)個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中,含致病基因的配子占
4
9
D、7、8號(hào)個(gè)體婚配后,出生同時(shí)兩種病孩子的概率為
1
81

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類紅綠色盲癥是一種伴性遺傳。鐖D為該病的系譜圖,據(jù)圖可知(  )
A、此病基因是顯性基因
B、此病基因是隱性基因
C、Ⅰ-1攜帶此病基因
D、Ⅱ-5攜帶此病基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。榘樾赃z傳病,顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、甲病是伴X顯性遺傳病
B、Ⅲ2基因型為AAXbY
C、若Ⅱ5與一正常的女性婚配,則其子女患甲病的概率為
1
2
D、若Ⅲ1與Ⅲ5結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患一種病的概率為
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問(wèn)題.

(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a;e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c.由圖示可判斷:a是
 
,c是
 
,d是
 

(2)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
等.
(3)細(xì)胞器膜、
 
 
等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(4)比較動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有
 
(細(xì)胞器).
(5)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候峰會(huì)上,科學(xué)家提供了1000年~2000年地球大氣中的CO2含量(ppm)和每平方米熱量(W/m2)的關(guān)系圖,CO2含量從1860年第二次工業(yè)革命開始前后迅速上升,至1950年前后,上升曲線已幾乎呈直線態(tài)勢(shì).下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2和有機(jī)物的形式進(jìn)行的
B、從圖中可以看出,溫室效應(yīng)與工業(yè)革命以后CO2濃度的升高有直接關(guān)系
C、CO2含量迅速上升的主要原因是伐木毀林光合作用吸收CO2減少引起的
D、通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育速生林是保持大氣中CO2含量穩(wěn)定的唯一措施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了控制牧區(qū)草場(chǎng)上的某種害蟲而引入捕食者蜘蛛后,對(duì)這兩個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量變化情況進(jìn)行調(diào)查,得到如圖所示的結(jié)果,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、牧草與害蟲、蜘蛛與害蟲之間均存在信息傳遞
B、通過(guò)圖中的生物防治,使流向人類的能量傳遞效率有所提高
C、在圖中的C期間,害蟲至少能獲得牧草所固定能量的10%
D、在圖中的C期間害蟲數(shù)量已經(jīng)很少,主要原因是受到生產(chǎn)者的數(shù)量限制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下各圖分別表示幾種不同的育種方法.請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)A圖所示過(guò)程稱克隆技術(shù),新個(gè)體丙的基因型應(yīng)與親本中的
 
個(gè)體相同.
(2)在B圖中,由物種P突變?yōu)槲锓NQ,在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí),③處的氨基酸由物種P的
 
改變成了
 
.(注:纈氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天門冬氨酸GAC)
(3)C圖所表示的育種方法叫
 
,該方法最常用的做法是在①處
 
.(注:普通小麥?zhǔn)橇扼w)
(4)D圖表示的育種方法是
 

(5)E圖中過(guò)程②常用的方法是
 
,與D方法相比,E方法的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
.E中的幼苗為
 
倍體.
(6)與原始育種材料相比,哪種育種方法導(dǎo)致的遺傳物質(zhì)變化幅度最大?
 

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