【題目】下圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5。下列操作方法敘述正確的是( )
A. 在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前都要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌,灼燒滅菌后立即進(jìn)行劃線
B. 1和5劃線可以如圖所示,也可以相連在一起
C. 在劃線操作結(jié)束后,要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌
D. 在5區(qū)域中才可以得到單細(xì)胞菌落
【答案】C
【解析】
進(jìn)行平板劃線操作之前,將接種環(huán)在酒精燈火焰上進(jìn)行灼燒滅菌,待冷卻后,將已經(jīng)冷卻的接種環(huán)伸入菌液,沾取一環(huán)菌液,將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線,注意接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面;在1、2、3、4區(qū)域中劃線前都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌,保證每次劃線的菌種來(lái)自上一區(qū)域的末端,劃線時(shí)要避免最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)線連,5區(qū)域劃線后進(jìn)行灼燒滅菌是防止污染環(huán)境及操作者,據(jù)此分析。
A. 接種前要燒灼接種環(huán),殺滅環(huán)上殘留菌液,待冷卻后再進(jìn)行劃線,A錯(cuò)誤;
B. 劃線時(shí)注意不要將最后一區(qū)即5區(qū)的劃線與第一區(qū)即1區(qū)相連,B錯(cuò)誤;
C. 在劃線操作結(jié)束時(shí),要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌,以防止污染環(huán)境,C正確;
D. 5區(qū)域是最后一個(gè)區(qū)域,有可能在5區(qū)域獲得所需要的菌落,在4區(qū)域或其他區(qū)域也有可能得到所需要的菌落,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)):
(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有______________________,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)____________(填字母)在血液中的含量明顯升高。
(2)圖中物質(zhì)B和C依次是_________和__________;如果圖中丙部位受損,會(huì)使人患糖尿病。
(3)在血糖濃度調(diào)節(jié)過(guò)程中,圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是_________(填字母)。
(4)血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式稱為_________。
(5)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外,還能分泌_________________,由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】電子顯微鏡下觀察人的唾液腺細(xì)胞,可觀察到的較多的結(jié)構(gòu)有( )
A.①②③④B.①③④C.①③④⑤D.①②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞中與水分子代謝有關(guān)的生理過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有甲、乙、丙
B. 結(jié)構(gòu)甲產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自于葡萄糖和水
C. 結(jié)構(gòu)乙中H2O分解的部位是類(lèi)囊體薄膜
D. 結(jié)構(gòu)丁上合成多肽鏈時(shí)生成的水分子數(shù)等于氨基酸數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體下丘腦與垂體參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖,圖中的箭頭表示血流方向。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中的物質(zhì)E是抗利尿激素,E由下丘腦細(xì)胞分泌后隨_____運(yùn)輸?shù)侥I臟,作用于_____等部位的細(xì)胞而發(fā)揮作用。
(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①產(chǎn)生興奮傳遞給細(xì)胞②,這兩個(gè)細(xì)胞間傳遞興奮時(shí)的信號(hào)變化是_____。寒冷環(huán)境中,與A血管相比,B血管中含量明顯增加的激素是_____。圖中所示的A、B和C三條血管中,能檢測(cè)到甲狀腺激素的血管有_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來(lái)的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來(lái)固定小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
(1)測(cè)定酶活力時(shí)可以用單位時(shí)間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的__________或產(chǎn)物的________來(lái)表示。
(2)從對(duì)溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是_________
(3)乙圖曲線表明濃度為________的海藻酸鈉包埋效果最好。當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí),酶活力較低原因是______________________________________________________________。
(4)固定化酶的活力隨使用次數(shù)的增多而下降,由丙圖可知,固定化酯酶一般可重復(fù)使用______________次,酶活力明顯下降。
(5)固定小麥酯酶不僅采用海藻酸鈉直接包埋,同時(shí)用戊二醛作交聯(lián)劑,這是因?yàn)?/span>______________________________________________________________。
(6)分離純化特定的酶,常使用的方法是凝膠色譜法和電泳法。使用凝膠色譜法分離酶,最先分離出來(lái)的是分子量________(大或小)的酶分子。使用電泳法分離酶,影響酶電泳速度的因素有____________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某DNA片段,下列敘述中,不正確的是( )
A.②③④構(gòu)成了DNA的基本組成單位
B.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
C.⑤代表磷酸二酯鍵
D.雙鏈DNA分子中A+C=T+G
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列坐標(biāo)曲線圖分別表示不同的生物學(xué)現(xiàn)象,有關(guān)曲線變化的描述正確的是
A. 圖Ⅰ中動(dòng)物甲與動(dòng)物乙之間是寄生關(guān)系,甲是寄主
B. 若圖Ⅱ中曲線①表示植物幼嫩部位,則曲線②可代表同一植物的成熟部位
C. 圖Ⅲ中的橫軸表示環(huán)境溫度的變化,動(dòng)物乙后期產(chǎn)熱量等于零
D. 圖Ⅳ中C點(diǎn)時(shí)抗藥性基因頻率大于A點(diǎn),因?yàn)槭┧幠苷T導(dǎo)害蟲(chóng)產(chǎn)生抗性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(可能用到的密碼子與氨基酸關(guān)系:ACG——蘇氨酸 UGC——半胱氨酸 AGA——精氨酸 UCU——絲氨酸)
(1)圖中的4是_____,它是以DNA的______鏈(填符號(hào))為模板生成的,合成時(shí)需要用到________酶,該過(guò)程以_________為原料。
(2)圖中的5是_____,如果圖5中的反密碼子為ACG,則其運(yùn)轉(zhuǎn)的氨基酸是___________。
(3)圖中的2處進(jìn)行翻譯過(guò)程,該過(guò)程________(填有或沒(méi)有)氫鍵的形成和斷裂過(guò)程。
(4)圖中核糖體在信使RNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是由________向_________。
(5)少量mRNA分子可以在短時(shí)間內(nèi)合成大量的某種蛋白質(zhì),原因是:____________________________。
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