青桐木是一種多用途油料植物。研究者選取長(zhǎng)勢(shì)一致、無(wú)病蟲(chóng)害的青桐木幼苗隨機(jī)均分為4

組，用均質(zhì)土壤盆栽，放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng)，每10天輪換植株的位置，測(cè)量并計(jì)算相關(guān)的數(shù)

據(jù)，結(jié)果如下表。相關(guān)敘述不合理的是（　　）

組別

處理方式

葉綠素

（mg·cm－2）

光合速率

（molCO2·cm－2·h－1）

土壤含水量

氮肥

1

80%

－

216.09

12.11

2

80%

＋

475.27

19.26

3

30%

－

449.06

15.03

4

30%

＋

529.18

14.09

注：“＋”表示施氮肥；“－”表示不施氮肥

A．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄客寥篮亢褪┑侍幚砼c否對(duì)青桐木光合速率和葉綠素含量的影響

B．每10天輪換植株的位置是為了控制實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量

C．2組與1組對(duì)比，光合速率高的原因可能是葉綠素含量增加，光反應(yīng)增強(qiáng)

D．4組與3組對(duì)比，光合速率低的原因可能是施氮肥后，根吸收水分增加，葉片氣孔開(kāi)放程度降低

 

D

【解析】

試題分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的自變量和因變量分析，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究土壤含水量和施氮肥處理與否對(duì)青桐木光合速率和葉綠素含量的影響，故A正確；本實(shí)驗(yàn)的自變量是土壤含水量與是否施氮肥，植株的位置是無(wú)關(guān)變量，每10天輪換植株的位置是為了控制實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量保持一致，故B正確；2組與1組對(duì)比，自變量是否施氮肥，2組施了氮肥，N元素是葉綠素合成的原料，2組施了氮肥，葉綠素含量增加，光反應(yīng)增強(qiáng)，導(dǎo)致光合速率高，故C正確；4組與3組對(duì)比，自變量是否施氮肥，4組施了氮肥，葉綠素含量增加，光合速率反而降低，原因是土壤含水量低，4組施了氮肥，導(dǎo)致土壤溶液濃度過(guò)高，植物根細(xì)胞吸水受阻，影響了光合作用，故D錯(cuò)誤．

考點(diǎn)：本題主要考查影響光合作用的因素，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和分析、處理數(shù)據(jù)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省周口市高一6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是

A.原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

B.真核生物細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞可以進(jìn)行無(wú)絲分裂

C．真核生物細(xì)胞和原核生物細(xì)胞最大的區(qū)別是是否有核膜包裹的細(xì)胞核

D.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北衡水中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是( )

P　　　　黃色　×　黑色

　　　　　　 ↓

F1　　　　　　灰色

　　　　　　 ↓ F1雌雄交配

F2　灰色　黃色　黑色　米色

　 9　∶ 3　∶ 3　∶　1

A．黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B．F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C．F1和F2中灰色大鼠均為雜合體

D．F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西鷹潭高一下期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)模式圖。圖2是某一生物體內(nèi)部分細(xì)胞分裂過(guò)程中的染色體變化模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖1所示的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞

B．圖2中染色體變化，在癌細(xì)胞中可能出現(xiàn)的有a、c

C．圖1結(jié)構(gòu)③的基質(zhì)中，［H］、O2結(jié)合形成水并釋放大量能量

D．若圖1細(xì)胞能合成、分泌蛋白質(zhì)，則其部分過(guò)程包括：⑤→④→③→①

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西鷹潭高一下期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是（ ）

A．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)和觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)都可以用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料

B．在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比，能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率

C．在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，用澄清的石灰水，可準(zhǔn)確判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式

D．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西鷹潭高一下期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是 ( )

A．豌豆的高莖與綠色豆莢

B．人的正常色覺(jué)與紅綠色盲

C．羊的黑毛與兔的白毛

D．兔的長(zhǎng)毛和卷毛

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中化合物的名稱是____________，④的名稱是___________，R基的代號(hào)是_____________。

（2）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_________，在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了_________。

（3）圖乙中A代表_________分子，細(xì)胞內(nèi)合成A的結(jié)構(gòu)是_________，B代表_________。

（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖乙中編號(hào)_________；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖乙中編號(hào)_________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為人體神經(jīng)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．構(gòu)成①的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)

B．圖中②所指的結(jié)構(gòu)是突觸，共有5個(gè)，它們來(lái)自同一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞

C．神經(jīng)細(xì)胞含有DNA的細(xì)胞器只有③

D．圖中④是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述正確的是

A.所有真核生物細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有DNA，這也說(shuō)明了細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性

B.乳酸菌細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了一切動(dòng)植物以細(xì)胞為基本單位

D.噬菌體能利用大腸桿菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)

 

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