17．在人體內(nèi)，下列物質(zhì)可以在同一個細胞中產(chǎn)生的（　�。�
A．胰島素和胰高血糖素B．甲狀腺激素和腎上腺素
C．生長激素和促性腺激素D．生長激素和抗利尿激素

分析 細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，即不同細胞的遺傳信息的執(zhí)行情況不同，所以不同細胞中的mRNA和蛋白質(zhì)種類及數(shù)量有所區(qū)別，如胰島素基因只在胰島B細胞表達，而胰高血糖素基因只在胰島A細胞表達，但呼吸酶基因幾乎在人體所有細胞中均表達．

解答 解：A、胰島素是由胰島B細胞合成的，而胰高血糖素是由胰島A細胞合成的，A錯誤；
B、甲狀腺激素是由甲狀腺細胞合成的，而腎上腺素是由腎上腺細胞合成的，B錯誤；
C、生長激素和促性腺激素都是由垂體細胞合成的，C正確；
D、生長激素由垂體細胞合成，而抗利尿激素是由下丘腦神經(jīng)細胞合成，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞分化、有關(guān)激素和酶的合成部位，要求考生識記激素和酶的合成部位，掌握細胞分化的概念和實質(zhì)，能準確判斷各組物質(zhì)能否由同一個細胞合成，屬于考查識記和理解層次的考查．本題要注意的是不同細胞中基因的執(zhí)行情況不同，但也有相同的基因表達，如呼吸酶基因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．請據(jù)圖回答下列問題：（如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞）
（1）原生質(zhì)層包括①②⑤幾部分（填標號），可以看做一層半透膜．
（2）若將細胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后再放入清水中，則細胞的變化是A．
A．a(chǎn)→b→c→b→a    B．a(chǎn)→b→a→c
C．a(chǎn)→b→c          D．a(chǎn)→c→b→a
（3）若將細胞置于質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后再放入清水中，則細胞的變化是C
A．a(chǎn)→b→c→b→a    B．a(chǎn)→b→a→c      C．a(chǎn)→b→c           D．a(chǎn)→c→b→a
（4）圖中各細胞液此時的濃度大小依次是c＞b＞a．
（5）若圖中a，b，c是處于三種不同濃度溶液的三個洋蔥鱗片葉表皮細胞，那么它們的外界溶液濃度依次為c＞b＞a．  
（6）若圖中a，b，c是處于同一溶液的三種成熟植物細胞，那么它們的細胞液的濃度依次為a＞b＞c．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．原核細胞中，擬核內(nèi)的物質(zhì)是（　�。�
A．DNAB．RNAC．蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Graves病又稱毒性彌漫性甲狀腺腫，是由患者所產(chǎn)生的某種抗體X與甲狀甲狀腺細胞膜上的某種激素的受體Y結(jié)合，致使甲狀腺細胞持續(xù)被激發(fā)，產(chǎn)生高水平激素Z所致。對患者使用寡核酸UDP可減弱Graves病的癥狀。下列有關(guān)說法不正確的是（）

A．激素Z表示促甲狀腺激素

B．Y是促甲狀腺激素的特異性受體

C．UDP可能會抑制X的分泌

D．患者代謝增強，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性増強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒（　�。�
A．仍有部分細胞免疫功能B．仍有部分體液免疫功能
C．體內(nèi)不能產(chǎn)生B細胞D．體內(nèi)的T細胞數(shù)目增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溶菌酶是存在于服淚和白細胞中的酶，有殺菌功能，整個分子大致呈球故稱為球蛋白（如右圖）下列關(guān)于溶菌酶的說法，不正確的有（）

①溶菌酶從細胞進入淚液不穿過生物膜

②溶菌酶是由兩條多肽鏈共同組成的

③雙縮脲試劑5%NaOH溶液與1%CuS04溶液等體積混合后與溶菌酶反應(yīng)呈紫色

④溶菌薛的空間結(jié)構(gòu)與其功能密切關(guān)系

⑤溶菌酶的殺菌作用屬于特異性免疫

A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．糖原、核酸和淀粉酶的單體分別是（　�。�
A．堿基、單糖、氨基酸B．葡萄糖、堿基、氨基酸
C．乳糖、核苷酸、葡萄糖D．葡萄糖、核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進行反射弧分折的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應(yīng)。結(jié)果如下表:

刺激部位

反應(yīng)

破壞前

破壞后

左后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢不收縮

右后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢收縮

上述結(jié)果表明，反射弧的被破壞部分可能是（）

A．感受器

B．傳入神經(jīng)和感受器

C．效應(yīng)器和傳入神經(jīng)

D．效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源：2015年湖北黃岡中學(xué)4月高三適應(yīng)性考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

霧霾中含有多種病菌，部分病菌會引起機體過敏和呼吸系統(tǒng)疾病。霧霾中的PM2．5顆粒物富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過肺部進入血液。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．病毒侵入肺部細胞后，免疫系統(tǒng)通過效應(yīng)T細胞可誘導(dǎo)被侵染的肺部細胞凋亡

B．一些微粒引起的過敏反應(yīng)比較強烈，一般容易引起組織嚴重損傷

C．PM2．5進入人體的肺泡細胞內(nèi)就進入了人體的內(nèi)環(huán)境

D．顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞在大腦皮層

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