如表是一組生物體內(nèi)的物質(zhì)與特定試劑的反應(yīng)，正確的選項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng)待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
ADNA吡羅紅紅色
B線粒體健那綠藍(lán)綠色
C脂肪雙縮脲紫色
D淀粉斐林藍(lán)色
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．（5）甲基綠能使DNA呈綠色．
解答： 解：A、甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅使RNA呈紅色，A錯(cuò)誤；
B、線粒體可被健那綠染成藍(lán)綠色，B正確；
C、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色），C錯(cuò)誤；
D、淀粉遇碘液變藍(lán)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查有機(jī)物的檢測，對常見有機(jī)物檢測所用的試劑以及反應(yīng)現(xiàn)象的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物的莖具有向光性的原因是（　　）
A、向光一側(cè)長得快
B、背光一側(cè)生長素多
C、向光一側(cè)生長素分布多
D、背光一側(cè)沒有生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳信息、密碼子、RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)分別位于（　�。�
A、DNA、mRNA、DNA
B、DNA、tRNA、DNA
C、DNA、tRNA、mRNA
D、DNA、mRNA、tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于培養(yǎng)基的有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、微生物在液體培養(yǎng)基表面生長可以形成肉眼可見的菌落
B、微生物培養(yǎng)基以有機(jī)物為主，MS培養(yǎng)基則需要大量無機(jī)營養(yǎng)
C、任何培養(yǎng)基都必須加入碳源、氮源、無機(jī)鹽和水
D、蛋白胨主要為微生物提供碳源和維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)菌和藍(lán)藻的說法正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻是不能進(jìn)行光合作用的異養(yǎng)生物，而細(xì)菌是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
B、藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，而大多數(shù)細(xì)菌是不能進(jìn)行光合作用的異養(yǎng)生物
C、二者細(xì)胞中都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，但都有擬核，擬核中有染色體
D、二者都屬于原核生物，與真核生物相比，細(xì)胞中都沒有核膜，沒有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是3個(gè)氨基酸的結(jié)構(gòu)式，由這3個(gè)氨基酸按順序脫水縮合形成的三肽中，含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是（　�。�
A、1  1  2
B、1  2  2
C、2  2  2
D、1  2  3

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是（　�。�
①皮膚 ②人的血液              ③神經(jīng)元            ④變形蟲  ⑤人的呼吸系統(tǒng) 
⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊  ⑧一樹林中的所有鳥類  ⑨生物圈  ⑩一塊農(nóng)田的所有生物．
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B、③②①⑤④⑦⑩⑨
C、③②①④⑦⑧⑩⑨
D、④②①③⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列消毒和滅菌方法對應(yīng)正確的是（　　）
A、培養(yǎng)基-干熱滅菌
B、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手-巴氏消毒法
C、接種環(huán)-酒精擦拭
D、空氣-紫外線滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

提取綠葉中色素，進(jìn)行紙層析分離和對光吸收實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、將5克綠葉放入研缽中，再放入少許二氧化硅、碳酸鈣和10mL無水乙醇，進(jìn)行迅速充分研磨就可提取到綠葉中色素
B、將提取的色素液放在陽光和三棱鏡之間就可看到葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜
C、綠葉中色素分離的理論依據(jù)是它們在層析液中的溶解度不同
D、若觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果未見色素帶，可能的原因是濾紙上的濾液細(xì)線觸及了層析液

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同步練習(xí)冊答案