在下列4個(gè)遺傳系譜圖中,一定不屬于色盲遺傳的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病.解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)系譜圖判斷遺傳方式,判定遺傳病遺傳方式的口訣為:“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”;“有中生無(wú)為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”.據(jù)此答題.
解答: 解:A、該病屬于隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X染色體隱性遺傳病,因此不一地屬于色盲遺傳,A錯(cuò)誤;
B、該病屬于常染色體隱性遺傳病,一定不屬于色盲遺傳,B正確;
C、根據(jù)該系譜圖不能判定其遺傳方式,可能屬于色盲遺傳,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)該系譜圖不能判定其遺傳方式,可能屬于色盲遺傳,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病、伴性遺傳,要求考生識(shí)記一些常見(jiàn)的人類遺傳病,掌握伴性遺傳的特點(diǎn),明確色盲是伴X染色體隱性遺傳。荒苓\(yùn)用口訣準(zhǔn)確判斷各系譜圖的遺傳方式,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

特異性免疫反應(yīng)包括(  )
A、細(xì)胞免疫
B、體液免疫
C、細(xì)胞免疫和體液免疫
D、血液免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物體的呼吸作用是( 。
A、白天、晚上都進(jìn)行
B、白天進(jìn)行,晚上停止
C、白天停止,晚上進(jìn)行
D、光合作用停止時(shí)進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與人體高級(jí)神經(jīng)中樞功能無(wú)關(guān)的活動(dòng)是( 。
A、上自習(xí)課時(shí)邊看書邊記筆記
B、開(kāi)始上課時(shí)聽(tīng)到“起立”的聲音就站立起來(lái)
C、叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起
D、吃酸梨流唾液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1859年,達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》,文中對(duì)生物的進(jìn)化歷程進(jìn)行了詳細(xì)的闡述.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、由于時(shí)代的局限性,達(dá)爾文沒(méi)有解釋生物遺傳變異的本質(zhì)
B、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)中強(qiáng)調(diào),生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,隔離是物種形成的必要條件
D、共同進(jìn)化指的是不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

屬于分子水平上的育種工作的是(  )
A、誘變育種B、雜交育種
C、單倍體育種D、多倍體育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于限制細(xì)胞長(zhǎng)大的因素是( 。
A、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系
B、保持細(xì)胞的較高的物質(zhì)運(yùn)輸效率
C、生物體自身體積限制
D、核內(nèi)DNA不會(huì)隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定:蠶豆種子在發(fā)芽的早期,CO2的釋放量比O2的吸收量大3~4倍,這說(shuō)明此時(shí)的蠶豆是(  )
A、只進(jìn)行有氧呼吸
B、無(wú)氧呼吸比有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
C、只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、有氧呼吸比無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于脂質(zhì)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B、脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝和儲(chǔ)存能量等生物學(xué)功能
C、使用蘇丹III檢測(cè)脂肪,預(yù)期顯色結(jié)果是呈現(xiàn)橘黃色
D、脂肪可以氧化分解提供能量,所以是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)

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