14.將等量且新鮮的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時(shí)后,測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量,結(jié)果如表:
變化量/O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%
O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
CO2釋放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為0~3%時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),產(chǎn)生乳酸和二氧化碳
C.O2濃度越高,蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生的ATP越多
D.貯藏蘋果時(shí),應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:當(dāng)氧氣濃度大于5%后,氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,說(shuō)明細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,小于或等于5%時(shí)二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,說(shuō)明細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸,當(dāng)氧氣濃度為0時(shí),只進(jìn)行無(wú)氧呼吸.

解答 解:A、蘋果果肉細(xì)胞在02濃度為0~3%時(shí)既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸,在5%~25%時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸,A錯(cuò)誤;
B、蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),產(chǎn)生酒精和二氧化碳,B錯(cuò)誤;
C、一定范圍內(nèi),O2濃度越高,蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生的ATP越多;當(dāng)O2濃度大于20%后,有氧呼吸的強(qiáng)度不再增大,C錯(cuò)誤;
D、O2濃度為5%時(shí),CO2釋放量最少,說(shuō)明有機(jī)物分解量最少,所以貯藏蘋果時(shí),應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格,考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查考生處理數(shù)據(jù)的能力和信息轉(zhuǎn)換能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生物學(xué)問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲細(xì)胞膜中的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( 。
A.①②形成的復(fù)合物與細(xì)胞間的識(shí)別關(guān)系密切
B.將圖乙鋪在水面上,A與水面接觸
C.由②參加的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸
D.細(xì)胞膜的流動(dòng)性與②有關(guān),而與③無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是內(nèi)環(huán)境的相關(guān)概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中各數(shù)字代表的生物學(xué)含義依次是:
1淋巴2組織液3內(nèi)環(huán)境4體溫5PH值 6代謝廢物(CO2等)
(2)直接參與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的系統(tǒng)有:ABCH(填字母)
A、呼吸系統(tǒng)       B、循環(huán)系統(tǒng)
C、泌尿系統(tǒng)       D、神經(jīng)系統(tǒng)
E、內(nèi)分泌系統(tǒng)     F、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
G、生殖系統(tǒng)       H、消化系統(tǒng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各組生物中,都具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一組是( 。
A.藍(lán)藻和噬菌體B.艾滋病病毒和草履蟲(chóng)
C.腮腺炎病毒和煙草花葉病毒D.乳酸菌和酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí),測(cè)得氧的消耗量較大;當(dāng)注入葡萄糖時(shí),測(cè)得氧的消耗量較小,同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí),氧消耗量又較大.下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是( 。
A.線粒體內(nèi)消耗氧
B.水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的
C.葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸
D.線粒體內(nèi)能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( 。
①血液、組織液和淋巴           
②血漿蛋白、O2            
③葡萄糖、CO2和胰島素
④激素、突觸小泡和氨基酸     
⑤喝牛奶,進(jìn)入胃中           
⑥口服抗菌藥物和唾液淀粉酶
⑦肌肉注射青霉素                
⑧精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合.
A.①②③⑦B.②③⑦C.①②③⑦⑧D.①②③⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的
B.物質(zhì)循環(huán)指的是構(gòu)成生物體的各種化合物在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過(guò)程
C.能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程
D.分解者所需的能量可來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所存儲(chǔ)的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于“主要”的說(shuō)法中,正確的有幾項(xiàng)( 。
①細(xì)菌有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體
②染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
③人體肝細(xì)胞的DNA主要分布于細(xì)胞核中
④蛋白質(zhì)中的N主要存在于氨基中.
A.4B.3C.2D.1

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述,正確的是

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需使用胃蛋自酶制備細(xì)胞懸液

B.植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的配比會(huì)影響組織分化

C.植物有性雜交和體細(xì)胞雜交都能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

D.轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,不可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境中造成基因污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案