A、在研究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)中NaOH在大小不同的瓊脂塊中擴(kuò)散的速率相同 |
B、適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率 |
C、分離葉綠體色素時(shí),不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速率不同 |
D、隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合作用速率也一定隨之增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果器官為肝臟,則飯后血糖濃度A處高于B處 |
B、如果器官為肝臟,則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處 |
C、如果器官為腎臟,則尿素的濃度A處高于B處 |
D、如果器官為胰腺,則飯后胰島素濃度A處高于B處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰高血糖素可促進(jìn)消化道對葡萄糖的吸收和肝糖原的分解 |
B、胰島素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞 |
C、靜止或劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的血糖含量都維持不變 |
D、胰島素不直接參與肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中氧氣濃度為a時(shí),無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍 |
B、乙圖中b點(diǎn)代表光飽和點(diǎn),b點(diǎn)CO2固定量為12 |
C、丙圖中,光照強(qiáng)度相同時(shí),t2℃植物凈光合作用最大 |
D、丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿卜素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在不同的細(xì)胞中可以合成出相同的mRNA |
B、真核細(xì)胞內(nèi)mRNA都是在細(xì)胞核中合成的 |
C、RNA聚合酶可以與DNA結(jié)合并催化轉(zhuǎn)錄過程 |
D、可在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸某種物質(zhì)或催化某些化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu) |
B、使用某些不同的b去切割a和d,也可能獲得相同的粘性末端 |
C、c連接雙鏈間的氫鍵,使得粘性末端處堿基互補(bǔ)配對 |
D、若要獲得未知序列的d,可用DNA合成儀人工合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ原核細(xì)胞、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ艾滋病病毒 |
B、Ⅰ脂質(zhì)、Ⅱ固醇、Ⅲ脂肪 |
C、Ⅰ藍(lán)藻、Ⅱ念珠藻、Ⅲ顫藻 |
D、Ⅰ還原糖、Ⅱ果糖、Ⅲ葡萄糖 |
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