分析 分析題圖:A細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);B細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒.
解答 解:(1)甲細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核,而乙有,因此甲是原核生物,乙是真核生物;C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),最有可能屬于病毒;病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞中才能生活和繁殖.
(2)甲原核細(xì)胞,乙屬于真核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性.
(3)甲原核細(xì)胞,乙屬于真核細(xì)胞,兩者的區(qū)別是:甲無核膜、染色體,而乙有;甲只有核糖體,而乙除核糖體外還有其他的細(xì)胞器,這說明兩種細(xì)胞存在差異性.
故答案為:
(1)甲 乙 甲無核膜包被的細(xì)胞核,而乙有 丙 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 活細(xì)胞
(2)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子 統(tǒng)一
(3)甲無核膜、染色體,而乙有;甲只有核糖體,而乙除核糖體外還有其他的細(xì)胞器 差異
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位示意圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒等知識(shí),要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各基本結(jié)構(gòu)單位的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的生長 | |
B. | 細(xì)胞核中的DNA不會(huì)隨細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加 | |
C. | 細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越低 | |
D. | 細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由二倍體西瓜培育出的三倍體無籽西瓜屬于染色體變異 | |
B. | 基因突變有普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性等特性 | |
C. | 沒有環(huán)境因素影響,生物也會(huì)自發(fā)發(fā)生基因突變 | |
D. | 變異的根本來源是基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 可以使用龍膽紫或醋酸洋紅液對(duì)巴氏小體進(jìn)行染色 | |
B. | 通過觀察體細(xì)胞中是否有巴氏小體區(qū)分正常貓的性別 | |
C. | 體細(xì)胞中含有2個(gè)巴氏小體的雌貓的性染色體組成為XXX. | |
D. | 巴氏小體上的基因不能表達(dá)的原因主要是翻譯過程受阻 |
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