【題目】圖表示某雄性動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)判斷下列說法正確的是 ( )
A. 該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B. 該細(xì)胞中 1 與 2;3 與 4 是同源染色體
C. 該細(xì)胞中有兩對(duì)姐妹染色單體,1 與 2,3 與4
D. 該細(xì)胞中,如果 1 是 Y 染色體,則 2 也是 Y 染色體,3 與 4 是常染色體
【答案】D
【解析】
考點(diǎn)減數(shù)分裂,考查對(duì)減數(shù)分裂過程中染色體變化和對(duì)同源染色體、姐妹染色單體的理解。
該動(dòng)物是雄性,不會(huì)是次級(jí)卵母細(xì)胞,A錯(cuò)誤.
該細(xì)胞中 1 與 2;3 與 4都分別來(lái)自于同一個(gè)染色體,不是一條來(lái)自于母方一條來(lái)自于父方,不是同源染色體,B錯(cuò)誤.
該細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂,沒有姐妹染色單體,C錯(cuò)誤.
該細(xì)胞中,如果 1 是 Y 染色體,則 2 也是 Y 染色體。由于同源染色體已經(jīng)分離,所以3 與 4肯定是常染色體,D正確.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如下表,則tRNA(反密碼子為UGC)所攜帶的氨基酸是
TTT | CGT | ACG | TGC |
賴氨酸 | 丙氨酸 | 半胱氨酸 | 蘇氨酸 |
A. 賴氨酸 B. 丙氨酸
C. 半胱氨酸 D. 蘇氨酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段
B. CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1
C. 圖中顯示兩種分裂方式,Ⅰ~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期
D. “一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1957年美國(guó)的生態(tài)學(xué)家H. T. Odum對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了能量流動(dòng)情況的調(diào)查,下表是調(diào)查結(jié)果。表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),戊為分解者(注:能量單位:102kJ/m2/年)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中位于能量金字塔最底層的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是表中的______,存在的食物鏈為___________________。
(2)能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是______________,若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平,則若干年后該生態(tài)系統(tǒng)的變化趨勢(shì)是_______(填發(fā)展、穩(wěn)定、退化)。
(3)下圖為能量流經(jīng)丙種群的示意圖,在方框中用文字補(bǔ)充完成該圖。a、b、c分別代表___________________、______________________、___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 人體細(xì)胞一定能進(jìn)行b過程,不一定能進(jìn)行a過程
B. 同一種RNA病毒既能進(jìn)行e過程,又能進(jìn)行d過程
C. 所有生物c過程一定是在核糖體上進(jìn)行的
D. 沒有一種生物體內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行以上五個(gè)過程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)群落演替的說法,正確的是( )
A.演替至森林階段時(shí),群落中還可能找到苔蘚、灌木階段的植物種群
B.某坡地發(fā)生山崩,一段時(shí)間后,出現(xiàn)了新的生物群落,屬于原生演替
C.草本階段多種昆蟲進(jìn)入,不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的調(diào)節(jié)能力
D.群落演替的根本原因在于群落的內(nèi)部變化,不受外部環(huán)境的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于核糖體的說法錯(cuò)誤的是
A. 核糖體的形成離不開核仁B. 核糖體內(nèi)部的反應(yīng)可產(chǎn)生水
C. 核糖體內(nèi)部發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)D. 核糖體不屬于生物膜系統(tǒng)
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