12.人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中,每一位科學(xué)家取得成功的關(guān)鍵都離不開(kāi)科學(xué)的研究方法.如表中有關(guān)科學(xué)家、研究成果以及所屬的研究方法對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)科學(xué)家研究成果研究方法
A孟德?tīng)?/TD>分離和自由組合定律類(lèi)比推理法
B赫爾希和蔡斯證明了DNA是遺傳物質(zhì)放射性同位素標(biāo)記法
C沃森和克里克DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型物理模型法
D薩頓基因位于染色體上假說(shuō)-演繹法
A.AB.BC.CD.D

分析 遺傳學(xué)中的科學(xué)的研究方法:
1、假說(shuō)-演繹法:在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題以后,通過(guò)推理和想像提出解釋問(wèn)題的假說(shuō),根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說(shuō)是正確的,反之,則說(shuō)明假說(shuō)是錯(cuò)誤的.例如孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)、摩爾根研究的伴性遺傳等.
2、類(lèi)比推理法:類(lèi)比推理指是根據(jù)兩個(gè)或兩類(lèi)對(duì)象在某些屬性上相同,推斷出它們?cè)诹硗獾膶傩陨希ㄟ@一屬性已為類(lèi)比的一個(gè)對(duì)象所具有,另一個(gè)類(lèi)比的對(duì)象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理.薩頓的假說(shuō)“基因在染色體上”運(yùn)用了類(lèi)比推理法.
3、模型構(gòu)建法:模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段,有的則抽象的形式來(lái)表達(dá).模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.以實(shí)物或圖畫(huà)形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征,這種模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型.
4、放射性同位素標(biāo)記法:放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化的規(guī)律,例如噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn).

解答 解:A、孟德?tīng)柌捎眉僬f(shuō)演繹法發(fā)生分離和自由組合定律,A錯(cuò)誤;
B、赫爾希和蔡斯采用放射性同位素標(biāo)記法證明DNA是遺傳物質(zhì),B正確;
C、沃森和克里克采用構(gòu)建物理模型的方法構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,C正確;
D、薩頓運(yùn)用類(lèi)比推理法提出基因位于染色體上的假說(shuō),D錯(cuò)誤.
故選:AD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人們對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程,對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)高一下期初摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中A和B為兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中錯(cuò)誤的是:

A.如圖示小腸上皮細(xì)胞膜,則CO2的跨膜運(yùn) 輸方式是B

B.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度

C. A過(guò)程需要ATP,該過(guò)程充分體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D.細(xì)胞間的識(shí)別與②有密切的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA
②細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)是DNA
③原核生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA
④細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA
⑤甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
A.①②③B.②③④C.②④⑤D.③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,自然界中生物種類(lèi)繁多,甲,乙,丙為三種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)所學(xué)生物知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)從結(jié)構(gòu)上來(lái)看,甲細(xì)胞與乙、丙細(xì)胞的主要區(qū)別是:甲沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核(成型的細(xì)胞核);乙細(xì)胞與丙細(xì)胞的區(qū)別是:乙細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,沒(méi)有中心體(需答完整).甲細(xì)胞與乙、丙細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的區(qū)別在存在方式(填“種類(lèi)”、“存在方式”或“種類(lèi)和存在方式”).
(2)成熟菠菜葉片中葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)如圖乙,某實(shí)驗(yàn)小組將菠菜葉高溫爆炒,發(fā)現(xiàn)菜汁變綠色,原因可能是圖乙中②③結(jié)構(gòu)被破壞(用數(shù)字回答).甲細(xì)胞中也有相應(yīng)的光合色素葉綠素和藻藍(lán)素.
(3)若圖丙細(xì)胞的分泌物為胰島素,分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn),⑦結(jié)構(gòu)(用數(shù)字回答)在該過(guò)程起重要的交通樞紐作用.當(dāng)其與靶細(xì)胞膜受體結(jié)合后,可促進(jìn)靶細(xì)胞對(duì)血糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能.
(4)已知該分泌物的結(jié)構(gòu)如圖丁所示(提示:-S-S-由2分子-SH脫2分子H形成),且該分泌物的分子量為20030,氨基酸平均分子量為118,則⑧中控制合成該分泌物的物質(zhì)中至少含有1198個(gè)磷酸二酯鍵.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于下圖的敘述不正確的是( 。
A.因?yàn)樵摷?xì)胞無(wú)細(xì)胞壁有中心體⑨,所以可以判定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞
B.④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,它們通過(guò)著絲點(diǎn)②相連
C.細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體,⑧由⑨發(fā)出
D.該細(xì)胞下一分裂時(shí)期會(huì)發(fā)生非同源染色體自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列哪一組物質(zhì)不是組成DNA的成分( 。
A.脫氧核糖、磷酸、腺嘌呤B.脫氧核糖、磷酸、尿嘧啶
C.脫氧核糖、磷酸、胞嘧啶D.脫氧核糖、磷酸、胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列蛋白質(zhì)具有催化作用的是( )

A.胰島素 B.抗體 C.血紅蛋白 D.胃蛋白酶

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠渚哂校?)

A.葉綠體和細(xì)胞壁 B.線粒體和擬核

C.核糖體和細(xì)胞核 D.葉綠素和藻藍(lán)素

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果底物的濃度充足,下列最能確切地表示反應(yīng)速率與酶濃度關(guān)系的是( )

A. B. C. D.

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