棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲的，也有不抗蟲的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性關(guān)系，用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進(jìn)行雜交，結(jié)果如下表。（假定控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳；顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示），

下列敘述不正確的是（ ）

A、根據(jù)第二組可以判斷出白色對(duì)紫色為顯性

B、判斷抗蟲與不抗蟲這對(duì)性狀的顯隱性是運(yùn)用分離定律來判斷

C、三個(gè)親本中只有一個(gè)個(gè)體為純合子

D、顏色與抗蟲性這兩對(duì)性狀的遺傳是遵循基因的自由組合定律的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪項(xiàng)不是DNA復(fù)制所需要的（　　）
A．模板B．解旋酶、ATP
C．游離的4種脫氧核苷酸D．DNA酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物技術(shù)中常用到放射性同位素示蹤的方法，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．用3H標(biāo)記亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌過程，可以證明各種生物膜在功能上是緊密聯(lián)系的
B．用14C標(biāo)記的二氧化碳追蹤光合作用中的C原子，可以證明C原子的轉(zhuǎn)移途經(jīng)是：二氧化碳→三碳糖→糖類
C．用18O標(biāo)記葡萄糖，可以證明需氧呼吸第二階段產(chǎn)生的CO2中的氧都來自葡萄糖中的氧原子
D．用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧，可以用來證明光合作用釋放的氧全部來自水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于細(xì)胞分裂的圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．a 圖與 b 圖所示細(xì)胞染色體數(shù)不同，染色單體數(shù)相同
B．b 圖和 c 圖所示細(xì)胞各含有2 個(gè)四分體
C．c 圖和d 圖所示細(xì)胞具有相同的染色體數(shù)，但染色體的組成不同
D．圖中所有細(xì)胞可以屬于同一生物體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某石質(zhì)海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩類環(huán)境組成，主要生長(zhǎng)著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動(dòng)物．岸蟹主要以濱螺等小動(dòng)物為食，其主要天敵是海鷗．有人選擇大小、深度等相似的兩個(gè)自然水坑（A、B），把B坑中的全部濱螺（233只）捉出，移入幾乎無濱螺的A坑，研究濱螺對(duì)海藻及岸蟹種群的影響，結(jié)果如圖所示．
（1）圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是被濱螺取食．從種間關(guān)系角度看，滸苔和角叉苔是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（2）水坑中岸蟹種群密度與滸苔 海藻的種群相對(duì)數(shù)量呈正相關(guān)．研究發(fā)現(xiàn)，此種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵；而另一種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境則相反．請(qǐng)據(jù)此解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因B坑中滸苔不占優(yōu)勢(shì)，該環(huán)境不利于岸蟹躲避海鷗的捕食，因而數(shù)量較少，由于天敵（岸蟹）數(shù)量少，濱螺獲得更多的生存機(jī)會(huì)，所以數(shù)量較多．
（3）本研究涉及到的生物構(gòu)成的最長(zhǎng)食物鏈為滸苔→濱螺→岸蟹→海鷗．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖（不考慮基因突變和交叉互換），下列分析錯(cuò)誤（ ）

A、圖中各細(xì)胞可在該動(dòng)物的睪丸中找到

B、若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞，圖中少畫的一對(duì)染色體應(yīng)為性染色體

C、丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因組成可能是ABC和abC

D、甲細(xì)胞中含有6條染色體，12條DNA，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成為AaBbCC

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A、能促使核酸合成或分解的酶，統(tǒng)稱為核酶

B、同一個(gè)體各種體細(xì)胞中的酶其種類相同、但數(shù)量不同

C、RNA聚合酶不僅作用于RNA的磷酸二酯鍵的形成，也能作用于DNA的氫鍵

D、酶是生物催化劑，因此反應(yīng)過程中酶的形狀不發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在真核細(xì)胞中，從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類，不合理的是 （ ）

A、能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等

B、可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體

C、可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡

D、含有RNA的細(xì)胞器只有線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如表是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較，表中描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
A．作用途徑反射弧體液運(yùn)輸
B．反應(yīng)速度迅速緩慢
C．作用范圍較廣泛局限
D．作用時(shí)間短暫較長(zhǎng)
A．作用途徑反射弧體液運(yùn)輸B．反應(yīng)速度迅速緩慢
C．作用范圍較廣泛局限D．作用時(shí)間短暫較長(zhǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案