精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
11.HIV的生活和繁殖的場所是( 。
A.無機環(huán)境B.富含有機質的環(huán)境
C.生物體的活細胞內D.以上均可

分析 病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物,只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成,不能獨立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖,一旦離開了活細胞,病毒就無法進行生命活動.

解答 解:病毒不能獨立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖.
故選:C.

點評 本題考查了病毒的代謝特點,解答本題的關鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為碳循環(huán)的主要途徑,下列有關敘述錯誤的是( 。
A.圖中B能實現(xiàn)光能→化學能的轉化
B.碳元素在B→C→D中以有機物的形式流動
C.B、E是實現(xiàn)生物群落與無機環(huán)境溝通的關鍵環(huán)節(jié)
D.B、C、D被E食用,E處于第二、第三、第四營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某些腫瘤細胞分泌免疫抑制因子FasL,以抵抗人體免疫功能.其機制是進入腫瘤組織周圍的免疫細胞分泌Fas分子,腫瘤細胞分泌FasL并與Fas結合,激活免疫細胞的凋亡信號途徑,誘導免疫細胞凋亡.下列相關敘述中錯誤的是( 。
A.圖中的效應細胞是由T細胞或記憶細胞增殖、分化來的
B.激活細胞凋亡信號途徑是通過激活相關基因的活動實現(xiàn)的
C.圖中表現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能
D.如果FasL和Fas成分相似,二者的合成場所完全一致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)④過程應用了花藥離體培養(yǎng)技術,E幼苗的獲得利用了細胞的全能性.
(2)過程④⑤的育種方法是單倍體育種,與常規(guī)育種方法相比,最大的優(yōu)點是:明顯縮短育種年限.
(3)若C品種的基因型為AaBbdd,D植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$.
(4)⑤過程使染色體數(shù)目加倍的方法是用用秋水仙素處理幼苗,這種方法在原理上是染色體變異.
(5)經D植株獲得新品種的育種方法是:雜交育種,原理是:基因重組,優(yōu)點是:能將兩個親本的優(yōu)良性狀集中到一個個體上,操作簡便.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在生物體內含量極少,但必不可少的化學元素有(  )
A.Fe、Mn、Zn、MgB.Zn、Cu、Mn、CaC.H、O、Na、MgD.Zn、Cu、B、Mn

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關于反射與反射弧,下列相關敘述不正確的是(  )
A.一個完整的反射活動至少需2個神經元完成
B.縮手反射和膝跳反射其中樞均位于脊髓
C.感受器是傳入神經纖維的樹突,效應器為傳出神經纖維的末梢
D.反射弧中任何環(huán)節(jié)在結構或功能上受損,反射就不能完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.赤霉素的作用機理可能是促進細胞數(shù)量增多,也可能是促進細胞生長.如果某種藥物抑制了DNA的復制,結果赤霉素誘導的莖芽的生長被抑制了54%.據(jù)此可判斷( 。
A.赤霉素是通過促進細胞增殖來發(fā)揮作用的
B.赤霉素是通過促進細胞生長來發(fā)揮作用的
C.赤霉素既可促進細胞增殖又可促進細胞生長,從而發(fā)揮促進植株生長
D.無法做出判斷

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于細胞的說法正確的一組是(  )
①含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞
②含中心體的細胞必定為動物細胞
③同一動物體不同組織細胞中線粒體含量不同
④植物細胞必定含葉綠體
⑤能進行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物
⑥有分泌功能的細胞才有高爾基體.
A.①②B.④⑥C.③⑤D.②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.生物的遺傳物質是( 。
A.核酸B.糖類C.脂類D.蛋白質

查看答案和解析>>

同步練習冊答案