如下圖所示,一個分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點)可轉變成一個分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號)。下列分析正確的是( )
A.胰島素分子具有49個肽鍵,合成它的過程中共脫去50分子水
B.胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基
C.沸水浴時肽鍵斷裂導致胰島素生物活性的喪失
D.理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 科學家用富含碳源、氮源、無機鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒 | |
B. | 一個病毒RNA分子復制形成一個新的病毒RNA至少需要37918 個核苷酸 | |
C. | 病毒侵入人體后會嚴重影響機體的體液免疫,但對細胞免疫影響較小 | |
D. | 病毒在宿主細胞內(nèi)復制、裝配后,以出芽方式釋放,體現(xiàn)了細胞膜的功能特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘導花粉植株產(chǎn)生主要受材料的選擇與培養(yǎng)基組成影響 | |
B. | 花粉細胞的分化程度低,具有較高的全能性 | |
C. | 確定花粉發(fā)育時期的最常用方法有醋酸洋紅法 | |
D. | 通過花粉培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有2種途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化的方向是由水生到陸生,所以陸生生物一定比水生生物高等 | |
B. | 生物多樣性形成的根本原因是環(huán)境的多樣性 | |
C. | 生物進化過程中由于新物種不斷產(chǎn)生,原有物種也不滅絕,從而形成了生物多樣性 | |
D. | 生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,并不一定伴隨新物種的形成 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南瀏陽一中高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關說法,不正確的是 ( )
A.甲圖四種化合物中“○”內(nèi)A所對應含義的解釋有一個是錯誤的
B.硝化細菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物
C.若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應效果圖,則溫度a>b>c
D.若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應效果圖,則酶濃度a>b>c
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南瀏陽一中高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結果.請根據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結果( )
A.溫度
B.pH
C.淀粉溶液量
D.唾液量
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南瀏陽一中高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013·福建福州期末)黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質(zhì)。有關研究發(fā)現(xiàn)它能引起細胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來。這一結果直接導致( )
A.染色體被破壞 B.高爾基體被破壞
C.中心體被破壞 D.分泌蛋白質(zhì)的合成受到影響
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科目:高中生物 來源:2016屆江西臨川第一中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水是對生命活動起重要作用的物質(zhì),下列敘述中正確的是( )
A.植物礦質(zhì)元素的吸收與水分吸收的動力相同
B.細胞有氧呼吸過程的第三階段,既有水的生成,又有水的分解
C.氨基酸用于合成蛋白質(zhì)的過程中有水生成,DNA復制過程中沒有水生成
D.如果白天用含18O的水澆花草,周圍空氣中的H2O、CO2、O2中都可能檢測出18O
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