12.肥胖已成為現(xiàn)代社會中最常見的營養(yǎng)障礙性疾。菟厥欠逝只虻谋磉_(dá)產(chǎn)物,它的發(fā)現(xiàn)使人們對肥胖的認(rèn)識取得了突破性進(jìn)展.請回答下列有關(guān)瘦素的問題:
(1)瘦素主要由白色脂肪組織合成并分泌,作用于下丘腦的“體質(zhì)量調(diào)節(jié)中樞”,引起動物食欲降低,能量消耗增加,體重減少.這表明瘦素的作用是傳遞信息(填“供能”、“催化”或“傳遞信息”).
(2)研究表明,胰島素能促進(jìn)瘦素的合成和分泌,而瘦素抑制胰島B細(xì)胞分泌胰島素,這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機(jī)制;約80%的瘦素與蛋白結(jié)合后由血漿運(yùn)輸?shù)饺,這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的通過體液運(yùn)輸特點(diǎn).
(3)在健康人體內(nèi),隨著脂肪的增加,瘦素的分泌量增加(填“增加”、“不變”或“減少…),人體不會出現(xiàn)肥胖癥.某些自身免疫病患者瘦素分泌量正常,但出現(xiàn)肥胖癥 狀,其肥胖的原因可能是體內(nèi)存在瘦素的抗體或體內(nèi)存在瘦素受體的抗體.

分析 根據(jù)題意可知,瘦素具有抑制食欲、抑制脂肪合成的作用,而能量攝入增多可導(dǎo)致脂肪合成增加,因此此時瘦素分泌量會增多.激素調(diào)節(jié)一般為反饋調(diào)節(jié),多數(shù)肥胖癥患者體內(nèi)瘦素水平高于正常人,卻不能阻止肥胖的發(fā)生,最可能的原因是靶細(xì)胞上的瘦素受體數(shù)量減少,瘦素不能與受體結(jié)合而失去作用;并且由于反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,人越來越胖導(dǎo)致體內(nèi)瘦素含量越來越高.

解答 解:(1)根題意可知,瘦素具有抑制食欲、抑制脂肪合成的作用,這表明瘦素的作用是傳遞信息的作用.
(2)胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,胰島素能促進(jìn)瘦素的合成和分泌,而瘦素抑制胰島B 細(xì)胞分泌胰島素,這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.激素調(diào)節(jié)運(yùn)輸途徑是體液運(yùn)輸.
(3)根據(jù)題意可知,瘦素具有抑制食欲、抑制脂肪合成的作用,而能量攝入增多可導(dǎo)致脂肪合成增加,因此此時瘦素分泌量會增多.可能肥胖體內(nèi)存在瘦素的抗體或體內(nèi)存在瘦素受體的抗體,因此某些自身免疫病患者瘦素分泌量正常,但出現(xiàn)肥胖癥狀.
故答案為:
(1)傳遞信息 
(2)胰島B     (負(fù))反饋     通過體液運(yùn)輸
(3)增加   體內(nèi)存在瘦素的抗體或體內(nèi)存在瘦素受體的抗體

點(diǎn)評 本題以瘦素為題材考查了動物激素的功能,重點(diǎn)考查胰島素的功能,要求考生識記相關(guān)激素的具體功能,掌握激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用于誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的病毒需滅活,滅活的目的是使病毒

A.易于促進(jìn)細(xì)胞的融合 B.不會侵染細(xì)胞

C.易被抗體消滅 D.沒有抗原決定簇

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖.請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)該食物網(wǎng)中蛇占第第三和第四營養(yǎng)級,圖中昆蟲糞便中的能量屬于生產(chǎn)者同化的 能量.
(2)對于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言,除圖中所示成分外,還包括分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(3)如果大量捕蛇,鼠種群的 K 值會增大,會引起農(nóng)作物產(chǎn)量減少(填“增 加”或“減少”或“不變”).
(4)在研究該農(nóng)田土壤中的小動物類群豐富度時,常采用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的全部生物構(gòu)成了生物群落.當(dāng)植物返青時,“綠色”為食草動物提供了可采食的信息,該信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.請結(jié)合人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的知識回答
如圖是一個突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,在神經(jīng)沖動的傳遞過程中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由④突觸前膜釋放作用于⑥突觸后膜,因此,神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖的甲、乙、丙是三種不同濃度的蔗糖溶液,將2%的蔗糖溶液置于用半透膜做成的袋子中,綁緊后再分別置于甲、乙、丙三種蔗糖溶液中,一段時間后,觀察其情形如圖所示.試推測甲、乙、丙溶液濃度的高低順序?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.甲>乙>丙B.甲>丙>乙C.乙>甲>丙D.乙>丙>甲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯誤的是(  )
A.藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞中都含有核糖體
B.結(jié)核桿菌和青霉菌細(xì)胞中都有染色體
C.最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包圍的細(xì)胞核
D.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)以及核糖體、DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因(DNA片段)都是多聚體,它們的單體依次是( 。
A.葡萄糖、多肽、堿基B.葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸
C.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸D.麥芽糖、多肽、核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.大腸桿菌細(xì)胞的分裂方式是( 。
A.有絲分裂B.無絲分裂C.減數(shù)分裂D.以上均不是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某黑暗環(huán)境中的一植株如圖甲,橫放一段時間后根、莖的生長情況如圖乙所示.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.圖甲中主根生長相對較快說明該處具有頂端優(yōu)勢
B.圖乙中植株根的生長情況可反映生長素的兩重性
C.圖甲→圖乙能反映植株的莖具有向光生長的特點(diǎn)
D.圖乙可推測根和莖對生素的反應(yīng)敏感程度不同

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同步練習(xí)冊答案