下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱：①
 
，④
 
，⑥
 
．
（2）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
分子水而形成的．
（3）該圖示為
 
肽化合物，有
 
個(gè)肽鍵．寫(xiě)出肽鍵的結(jié)構(gòu)式
 

（4）形成該化合物的氨基酸有
 
種，造成這些氨基酸不同的基團(tuán)的編號(hào)是
 
在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
．
（5）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析題圖可知，該化合物是肽鏈片段，其中①是氨基，②③⑤是R基，④是肽鍵，⑥是羧基．
解答： 解：（1）分析題圖知，①是氨基，④是肽鍵，⑥是羧基．
（2）該化合物中的R基是3個(gè)，因此是由3個(gè)氨基酸脫去2分子水形成的．
（3）該化合物含有2個(gè)氨基酸，是三肽；含有2個(gè)肽鍵（-CO-NH-）．
（4）由題意知，氨基酸的R基②③⑤各不相同，因此氨基酸種類是三種；由于氨基酸形成三肽過(guò)程中脫去了2分子水，因此相對(duì)分子質(zhì)量減少了36．
（5）組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是：．
故答案為：
（1）氨基    肽鍵    羧基
（2）3   2
（3）三    2-CO-NH-
（4）②③⑤36
（5）
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程的理解把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并根據(jù)題圖信息進(jìn)行推理、判斷的能力是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
A、卵細(xì)胞體積較大，有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需營(yíng)養(yǎng)
B、質(zhì)膜的流動(dòng)性使質(zhì)膜具有識(shí)別外界信息的作用
C、人體細(xì)胞內(nèi)形成CO2的場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠和線粒體
D、植物根尖細(xì)胞中既能發(fā)生轉(zhuǎn)錄又能進(jìn)行翻譯的結(jié)構(gòu)為線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人在補(bǔ)鈣的同時(shí)，最好吃一點(diǎn)魚(yú)肝油，其原因是（　�。�
A、魚(yú)肝油中含有維生素A，有利于鈣的吸收
B、魚(yú)肝油中含有更多的鈣
C、魚(yú)肝油中含有維生素D，有利于鈣的吸收
D、魚(yú)肝油中含有較多的脂質(zhì)，有利于鈣的吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化最顯著的特征是（　�。�
A、紡錘體的形成
B、著絲點(diǎn)的分裂
C、染色體的復(fù)制
D、同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是（　　）
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞         ②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞
③植物細(xì)胞的細(xì)胞壁成分主要是纖維素和果膠    ④植物細(xì)胞中必定含有葉綠體
⑤能進(jìn)行光合作用的生物不一定是綠色植物．
A、①③B、①④C、③⑤D、②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定兩種肽類化合物的氨基酸數(shù)目，結(jié)果如表．表中兩種物質(zhì)的氨基酸數(shù)目雖然相同，但其生理作用截然不同．下列解釋中錯(cuò)誤的是（　　）
化合物名稱降鈣素胰高血糖素樣多肽
氨基酸數(shù)目34個(gè)34個(gè)
A、空間結(jié)構(gòu)不同
B、氨基酸的種類不同
C、來(lái)源的細(xì)胞不同
D、氨基酸的排列順序不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示酶切后目的基因插入位點(diǎn)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、質(zhì)粒都含有抗性基因，該基因常常作為標(biāo)記基因
B、將重組質(zhì)粒1導(dǎo)入一個(gè)大腸桿菌，該菌不能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上長(zhǎng)出一個(gè)菌落
C、為了便于篩選含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞，應(yīng)首選重組質(zhì)粒2導(dǎo)入受體細(xì)胞
D、將重組質(zhì)粒4導(dǎo)入大腸桿菌，目的基因至少會(huì)表達(dá)出一個(gè)蛋白質(zhì)分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

煙草是雌雄同株植物，卻無(wú)法自交產(chǎn)生后代．這是由S基因控制的遺傳機(jī)制所決定的，其規(guī)律如圖所示（注：精子通過(guò)花粉管輸送到卵細(xì)胞所在處，完成受精）．

（1）煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種，它們互為
 
，這是
 
的結(jié)果．
（2）如圖可見(jiàn)，煙草不能自交的原因是，如果花粉所含S基因與母本的任何一個(gè)S基因種類相同，花粉管就不能伸長(zhǎng)完成受精．據(jù)此推斷在自然條件下，煙草不存在S基因的
 
個(gè)體．
（3）將基因型為S1S2和S2S3的煙草間行種植，全部子代的基因型種類和比例為：
 
．
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種育種方案，以基因型是S1S2的煙草為材料，培育基因型為S1S1的純合體煙草．用遺傳圖解表示育種過(guò)程．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

腐乳和泡菜是兩種具有濃郁中國(guó)特色的地方風(fēng)味食品，其制作過(guò)程流傳至今已有1500多年，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）在腐乳的制作過(guò)程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是
 
．毛霉產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的
 
．
 
可將脂肪水解為甘油和脂肪酸．
（2）在腐乳制作時(shí)，要加鹽腌制，其目的是：
 
．
（3）農(nóng)村中泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”．密封后置于陰涼處，最適環(huán)境溫度為28℃～30℃．有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”，前者是用鹽過(guò)多，后者是用鹽過(guò)少．在實(shí)驗(yàn)室或工廠化生產(chǎn)泡菜時(shí)，還要跟蹤檢測(cè)泡菜腌制過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量．
①菜壇為什么要密封？若菜壇有裂縫，可能會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？
 
．
②若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是什么？
 
．
③加入“陳泡菜水”的作用是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案