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如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關說法錯誤的是（　�。�
A、正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的
B、切斷d、刺激b，也會引起效應器收縮
C、興奮在結構c和結構b的傳導速度相同
D、Ⅱ處發(fā)生的信號變化是化學信號→電信號
考點：反射弧各部分組成及功能,神經沖動的產生和傳導
專題：
分析：析圖a是效應器，b是傳出神經，c是神經中樞，d是傳入神經，e感受器，Ⅰ是突觸前膜，Ⅱ是突觸后膜．
解答： 解：A、正常機體，刺激只能作用于感受器，興奮在反射弧中的傳導是單向的，A正確；
B、切斷d、刺激b，也會引起效應器收縮，B正確；
C、興奮在結構c傳導時電信號轉變?yōu)榛瘜W信號，興奮在結構b上以電信號傳導，興奮在結構c和結構b的傳導速度不同，C錯誤；
D、Ⅱ突觸后膜處發(fā)生的信號變化是化學信號→電信號，D正確．
故選：C．
點評：本題考查神經調節(jié)相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示基因控制某蛋白質合成過程的示意圖，請分析并回答．

（1）圖1中①表示
 
；②表示
 
；③表示
 
；④表示
 
；⑤表示
 

（2）在圖2中④中完成的是
 
過程，即
 
．（定義）
（3）圖2中甘氨酸的密碼子是
 
，控制該蛋白合成的基因中，決定“…-甘氨酸-異亮氨酸-纈氨酸-谷氨酸-…”的模板鏈是圖中的
 
（甲/乙）鏈．
（4）DNA分子的多樣性體現(xiàn)在
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞器的說法不正確的是（　�。�
A、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B、線粒體中進行的生理活動是有氧呼吸
C、中心體與動物細胞的有絲分裂有關
D、在成人心肌細胞中線粒體的數(shù)量顯著多于腹肌細胞中的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列兩個生物學概念模型的理解或分析，不正確的是（　�。�
A、若圖甲表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質粒，D表示受體細胞
B、若圖甲表示植物雜交育種示意圖，則A、B表示具有不同優(yōu)良性狀的親代，C稱為雜種子一代，從C到D會發(fā)生性狀分離
C、若圖乙表示發(fā)生在棄耕農田上的群落演替過程，則d一定表示森林階段
D、若圖乙中b表示下丘腦，c表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對甲狀腺無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個哺乳動物細胞的示意圖，它屬于（　�。�
A、精巢中的細胞B、受精卵
C、骨髓干細胞D、雄配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆根尖細胞在含15N標記的鳥嘌呤脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后在含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標記分布情況是（　�。�
A、每條染色體中都只有一條單體被標記
B、每條染色體的兩條單體都被標記
C、半數(shù)的染色體中只有一條單體被標記
D、每條染色體的兩條單體都不被標記

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科目：高中生物 來源： 題型：

在如圖所示的實驗中，屬于無關變量的是（　�。�
A、催化劑的種類
B、過氧化氫分解的速率
C、產生氣泡量
D、試管中的過氧化氫溶液的量

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體每天都要及時補充水和各種無機鹽，以維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．如果一次性過量飲水會造成人體細胞腫脹，功能受損，稱為水中毒．可用靜脈滴注高濃度鹽水（1.8%NaCl溶液）對患者進行治療．其原理是（　�。�
A、降低細胞內液的離子濃度
B、促進抗利尿的激素分泌
C、升高細胞外液的離子濃度
D、減少細胞外液液體總量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等植物葉肉細胞結構模式圖，相關敘述不正確的是（　�。�
 
A、圖中含有DNA的結構有1、2、3
B、1中產生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用，至少穿過4層生物膜
C、2與4中都含有葉綠素等色素
D、5是活細胞進行新陳代謝的主要場所

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