如圖是一個(gè)哺乳動(dòng)物細(xì)胞的示意圖,它屬于( 。
A、精巢中的細(xì)胞B、受精卵
C、骨髓干細(xì)胞D、雄配子
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示是一個(gè)哺乳動(dòng)物細(xì)胞的示意圖,該細(xì)胞不含同源染色體,且染色體散亂地分布在細(xì)胞中,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂前期.
解答: 解:A、圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,可能屬于精巢中的細(xì)胞,A正確;
B、圖示細(xì)胞不含同源染色體,不屬于受精卵,B錯(cuò)誤;
C、圖示細(xì)胞不含同源染色體,不屬于骨髓干細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、圖示細(xì)胞中還存在姐妹染色單體,不屬于雄配子,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點(diǎn),離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn),因此,可通過用細(xì)胞分裂素處理離體的葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時(shí)間來證明.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取葉片隨機(jī)分成A、B兩大組,每大組再分別平分為三小組,分別標(biāo)記為A1、A2、A3和B1、B2、B3
第二步:在A大組葉片上涂滿一定濃度的細(xì)胞分裂素,在B大組葉片上涂滿
 

第三步:
 

(3)設(shè)計(jì)記錄結(jié)果的表格并畫在答題紙上.
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 
;
 

(5)對(duì)“細(xì)胞分裂素”對(duì)植物生長(zhǎng)的影響作進(jìn)一步探究:將甲乙丙三株大小相近的同種植物分別進(jìn)行如下處理,甲:摘除頂芽;乙:保留頂芽,用一定濃度的細(xì)胞分裂素浸泡;丙:保留頂芽,不做處理.每隔兩天測(cè)量側(cè)芽長(zhǎng)度.右圖研究小組記錄的甲、乙、丙側(cè)芽的長(zhǎng)度(單位:mm)
①根據(jù)以上研究?jī)?nèi)容,請(qǐng)為此項(xiàng)探究擬訂一課題名稱:
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因控制蛋白質(zhì)合成的某個(gè)過程,分析回答下列問題:
(1)該過程是
 
過程,
(2)圖中的c、d、e分別是
 
 
、
 

(3)c上的氨基酸所對(duì)應(yīng)的密碼子是
 

(4)該過程和
 
過程合稱為基因的表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象,下列說法中正確的是( 。
A、具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③
B、③示細(xì)胞不可能有非同源染色體的自由組合
C、動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
D、上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi),R型細(xì)菌能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌.促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)是S型細(xì)菌的(  )
A、DNAB、RNA
C、蛋白質(zhì)D、多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B、切斷d、刺激b,也會(huì)引起效應(yīng)器收縮
C、興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D、Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳學(xué)上密碼子是指(  )
A、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰堿基
B、基因上的脫氧核苷酸排列順序
C、信使RNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰堿基
D、基因的模板鏈上決定氨基酸的三個(gè)相鄰堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)及在生產(chǎn)實(shí)踐上應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A、越冬休眠時(shí),植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加
B、蘋果果實(shí)的發(fā)育過程中與生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)有關(guān),與其它植物激素?zé)o關(guān)
C、香蕉成熟期時(shí)噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液有利于果實(shí)成熟
D、用帶芽枝條扦插較易成活是因?yàn)檠磕墚a(chǎn)生一定濃度的生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、人體內(nèi)在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
B、放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系,釋放的部分能量?jī)?chǔ)存于ATP中
C、ATP分解釋放出的能量可用于丙酮酸進(jìn)入線粒體
D、在植物和動(dòng)物體內(nèi)合成ATP的能量來源相同

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