下列物質(zhì)中在核糖體內(nèi)合成的是(  )
①性激素 ②抗體、鄣矸邸、艿矸勖浮、堇w維素.
A、②③B、②④C、②⑤D、①②
考點:細胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、核糖體:無膜的結構,能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)(如胰島素、消化酶等),是蛋白質(zhì)的“裝配機器”.
2、高爾基體:單膜囊狀結構,在動物細胞中與分泌物的形成有關,在植物中與細胞壁的形成有關(是纖維素的合成場所).
3、葉綠體:雙層膜結構,是光合作用的場所(能進行光合作用合成淀粉).
4、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種.滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著,這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少,但功能較復雜,它與脂類、糖類代謝有關;粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體,其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則,功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關.
解答: 解:①性激素屬于脂質(zhì),其合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),①錯誤;
②抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場所是核糖體,②正確;
③淀粉是植物光合作用合成的,其合成場所是葉綠體,③錯誤;
④唾液淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場所是核糖體,④正確;
⑤纖維素是植物細胞壁的主要組成成分,其合成場所為高爾基體,⑤錯誤;
故選:B.
點評:本題考查細胞器中其他器官的主要功能,重點考查核糖體的功能,要求考生識記細胞中各種細胞器的功能,明確核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所;還要求考生識記組成的細胞化合物,能準確判斷各種化合物的合成場所.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi),下列哪些物質(zhì)可以在同一個細胞中產(chǎn)生( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶
B、胰高血糖素和胰蛋白酶
C、淋巴因子和抗體
D、甲狀腺激素和抗利尿激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A表示神經(jīng)元之間興奮傳導的過程,圖B是圖A中⑤結構的部分放大.分析回答問題:

(1)圖A中的③④⑤共同構成
 

(2)②結構中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為
 
.該物質(zhì)只存在于結構②中,且只能由③釋放,然后作用于⑤上,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是
 

(3)構成⑤結構的基本骨架是
 

(4)靜息時,⑤結構兩側的電位表現(xiàn)為
 
,當⑤結構接受刺激后,膜兩側電位改變?yōu)?div id="yn0hqsq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)課本中的實驗,完成下列表格
物質(zhì)名稱鑒定試劑特征現(xiàn)象(顏色)

還原糖
 
 

蛋白質(zhì)
 
 

脂肪
 
 

DNA
 
 

RNA
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞內(nèi)物質(zhì)組成的敘述,錯誤的是( 。
A、細胞中的酶可多次發(fā)揮作用
B、ATP和RNA中都含有腺嘌呤和核糖
C、細胞中的化合物都以碳鏈為基本骨架
D、麥芽糖和淀粉的水解產(chǎn)物中都含有葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì),隨①
 
到達全身各處,與靶細胞表面的②
 
結合,將信息傳遞給靶細胞.
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的
 
,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示
 
,請舉例:
 

(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成
 
,攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示
 

(4)由以上分析可知:在多細胞生物體內(nèi),各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存.這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于
 
的交流,這種交流大多與
 
有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

元素和化合物是細胞的物質(zhì)基礎,下列敘述正確的是( 。
A、細胞中的微量元素如Fe、Mn、Cu、Ca等含量雖然很少,但不可缺少
B、磷脂和質(zhì)粒中都含有的元素是C、H、O、N、P
C、具有生物催化作用的酶是由氨基酸或脫氧核苷酸組成的
D、染色體、ATP中含有的五碳糖都是核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別在于( 。
A、有無核物質(zhì)
B、有無細胞壁
C、有無細胞核
D、有無細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變是生物變異的根本來源.下列關于基因突變特點的說法正確的是( 。
A、無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變
B、生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生突變
C、突變的結果是產(chǎn)生等位基因
D、突變對生物的生存往往是有利的

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