ATP→ADP+Pi+能量，此反應(yīng)中能量（　�。�
A、可作為貯存能量
B、可為生命活動(dòng)利用來(lái)做功
C、是細(xì)胞呼吸中能量的釋放
D、是細(xì)胞呼吸中能量的轉(zhuǎn)移
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程
專題：
分析：分析題干信息，向左反應(yīng)，代表ATP的合成，動(dòng)物細(xì)胞的能量來(lái)自呼吸作用，植物細(xì)胞的能量來(lái)自光合作用和呼吸作用；向右反應(yīng)代表ATP的水解釋放能量，用于一切生命活動(dòng)．
解答： 解：A、ATP→ADP+Pi+能量，此反應(yīng)中能量釋放出來(lái)，A錯(cuò)誤；
B、ATP→ADP+Pi+能量，此反應(yīng)中能量可為生命活動(dòng)利用來(lái)做功，B正確；
CD、ATP→ADP+Pi+能量，表示ATP的水解，而細(xì)胞呼吸是合成ATP，CD錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化，以及能量的轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí)，有一定的綜合性，平時(shí)注意積累，構(gòu)建知識(shí)框架．ATP和ADP轉(zhuǎn)化過(guò)程中①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用；③場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”中，對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如表所示．
試管
組別		實(shí)驗(yàn)處理
加入3%H2O2（mL）溫度加入試劑
試管12常溫/
試管2290℃/
試管32常溫2滴3.5%FeCl3溶液
試管42常溫2滴20%肝臟研磨液
對(duì)該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、在上表的實(shí)驗(yàn)處理中，研究了溫度和催化劑兩個(gè)自變量
B、試管2中因?yàn)闆](méi)有加入任何試劑，所以應(yīng)為空白對(duì)照組
C、若試管4和試管1組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可說(shuō)明酶具有催化作用
D、若要研究酶的高效性，可選用的實(shí)驗(yàn)組合是試管4和試管3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)行計(jì)劃生育的最終目的是降低（　�。�
A、出生率B、年齡結(jié)構(gòu)
C、性比D、種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸
C、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含S元素
D、玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）觀察A、B兩圖的細(xì)胞結(jié)構(gòu)可知，A與B的細(xì)胞器區(qū)別是
 
和
 
．
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”是[
 
]
 
．
（3）結(jié)構(gòu)5叫
 
，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與
 
形成有關(guān)．
（4）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)包括
 
等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成．
（5）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)[
 
]
 
．
（6）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（7）甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高，這說(shuō)明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過(guò)
 
的方式．決定甲狀腺細(xì)胞具有這功能特點(diǎn)的是結(jié)構(gòu)[
 
]
 
．
（8）如果把細(xì)胞B放置在高濃度的蔗糖溶液中，細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，這說(shuō)明原生質(zhì)層具有
 
性．
（9）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò)
 
能觀察到．此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)物細(xì)胞的組成成分，如果該圖分別表示的是組成動(dòng)物細(xì)胞（鮮重）的各種化學(xué)元素、化合物和已經(jīng)完全脫水后的原生質(zhì)，則對(duì)應(yīng)的A分別是（　�。�
①碳　  ②氧 　 ③水 �、軣o(wú)機(jī)鹽    ⑤葡萄糖　  ⑥蛋白質(zhì)．
A、①③⑥B、②④⑥
C、②③⑥D、①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是一些有機(jī)物和它們的水解產(chǎn)物的組合，配對(duì)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)→氨基酸
B、糖元→半乳糖
C、纖維素→葡萄糖
D、淀粉→葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A、葉表皮細(xì)胞臨時(shí)水裝片的制作采用切片法
B、①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小
C、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用②③
D、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器-→調(diào)節(jié)光圈-→移動(dòng)標(biāo)本-→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因，如圖列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是（　　）
已知染色體狀況：
A、
B、
C、
D、

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