圖甲為基因表達過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程。下列敘述正確的是

A．圖甲為染色體 DNA 上的基因表達過程，需要多種酶參與

B．生長激素影響核糖體在 mRNA 上移動，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程

C．圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程

D．圖乙中涉及堿基 A 與 U 配對的過程②③④⑤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種植物和一種哺乳動物體內(nèi)細胞的某些化學元素含量（占細胞干重的質(zhì)量分數(shù)%）如下表所示，下列有關(guān)敘述正確的是

A．碳元素的含量說明有機物是干物質(zhì)的主要成分

B．這兩種生物體內(nèi)所含的化學元素的種類差異很大

C．N、S含量高說明動物組織含蛋白質(zhì)較多，若該動物血鈣高則會發(fā)生肌肉抽搐

D．經(jīng)測定該動物中某有機物含C、H、O、N、S，此化合物可能促進鈣磷吸收

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體血漿中，有多種不同功能的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)的功能不包括

A．催化蛋白質(zhì)水解為多肽

B．與抗原特異性相結(jié)合

C．刺激淋巴B細胞增殖和分化

D．降低血糖濃度

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的方法。包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→檢驗推理→得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對孟德爾的研究過程的分析中，正確的是

A．孟德爾在豌豆純合親本雜交和 F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上提出研究問題

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．孟德爾為了驗證所作出的假設(shè)是否正確，設(shè)計并完成了正、反交實驗

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)實驗的敘述正確的是

A．觀察植物細胞有絲分裂的操作步驟：取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察

B．在觀察質(zhì)壁分離與復原的實驗中需要用顯微鏡觀察兩次細胞形態(tài)

C．蛋白質(zhì)鑒定：將適量的雙縮脲試劑 A 液和 B 液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察

D．用黑藻葉片進行觀察質(zhì)壁分離與復原實驗時，葉綠體的存在不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細胞，正確的是

A．正常情況下，基因 B、b 所在的染色體可能是 X 染色體

B．該細胞中有 4 條染色單體、2 個染色體組

C．該細胞形成過程中可能發(fā)生了基因重組，形成該細胞的精原細胞會產(chǎn)生 4 個 4 種配子

D．該細胞分裂結(jié)束即可進行受精作用

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列四幅圖的描述正確的是

A．圖 1 中 A、B 兩點，酶的空間結(jié)構(gòu)改變，活性明顯降低直至失活

B．圖 2 中 A 點時，植物葉肉細胞內(nèi)不發(fā)生光合作用

C．圖 3 中引起 BC 段和 DE 段下降的原因是不一致的

D．圖 4 中用秋水仙素處理分生組織，b 階段細胞比例會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．光合細菌是在無氧條件下進行不產(chǎn)生氧氣光合作用的細菌的總稱．下列有關(guān)光合細菌的比較中，正確的是（　�。�
A．與藍藻、硝化細菌相比：都是自養(yǎng)型生物
B．與豌豆相比：都遵循孟德爾遺傳定律
C．與酵母菌相比：產(chǎn)生的mRNA都通過核孔進入細胞質(zhì)
D．與黑藻相比：光合作用的場所相同，呼吸作用的方式也相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述，其中錯誤的有幾項（　�。�
①在同等強度的干擾下，荒漠生態(tài)系統(tǒng)由于群落結(jié)構(gòu)簡單，其恢復的速度比草原生態(tài)系統(tǒng)快．
②“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這一詩句體現(xiàn)了自然中的物質(zhì)循環(huán)原理．
③使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實現(xiàn)了對能量的多級利用
④“恩將仇報”可以與生物種間關(guān)系中的寄生相對應．
⑤“忽如一日春風來，千樹萬樹梨花開”--反應了生命活動的正常進行離不開信息傳遞
⑥信息傳遞是雙向的，可決定物質(zhì)循環(huán)和能量流動的方向和狀態(tài)
⑦“野火燒不盡，春風吹又生”--體現(xiàn)了草原生態(tài)系的恢復力穩(wěn)定性．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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