下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、代謝旺盛的細(xì)胞核內(nèi)DNA的數(shù)量上升
B、不同細(xì)胞中核仁的大小和數(shù)量是一樣的
C、細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)
D、細(xì)胞核的核膜對(duì)物質(zhì)具有選擇透過性，而核孔可以允許任意物質(zhì)通過
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．
解答： 解：A、代謝旺盛的細(xì)胞核內(nèi)DNA表達(dá)速度加快，但DNA含量不變，A錯(cuò)誤；
B、核仁與核糖體的形成有關(guān)，故蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞核仁越大，B錯(cuò)誤；
C、染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的攜帶者，C正確；
D、核孔是蛋白質(zhì)和RNA等高分子物質(zhì)通過的通道，但DNA不能進(jìn)出，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，可能具有1：1：1：1比例關(guān)系的是（　�。�
①雜種自交后代的性狀分離比�、陔s種產(chǎn)生配子類別的比例　
③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例�、茈s種自交后代的基因型比例
⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例．
A、①②④B、②③⑤
C、①③⑤D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線，圖丙表示在一定CO2濃度和適宜溫度條件下，某陽生植物和陰生植物光強(qiáng)度和光合作用合成量（用CO2吸收速率表示）的關(guān)系圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）甲圖中Y物質(zhì)是
 
；過程⑤是在
 
中進(jìn)行的；①過程中產(chǎn)生的[H]的用途是
 
，③④過程產(chǎn)生的ATP能否用于②過程？
 
（填能或否）
（2）乙圖中表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是
 
．曲線B→C段變化的原因是
 
．乙圖中，若在B點(diǎn)突然停止光照，則甲圖中的過程
 
將首先受到影響，葉綠體內(nèi)C3含量將
 
．
（3）丙圖中，曲線A表示的是
 
（陰生/陽生）植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系；a點(diǎn)時(shí)
該植物的代謝特點(diǎn)是
 
；將該陰生植物葉片先在光照強(qiáng)度為X的條件下照射
 
小時(shí)，然后放于暗處12小時(shí)（光照強(qiáng)度為0），能夠使葉的干物質(zhì)量與光照前相同；當(dāng)光照強(qiáng)度為Y時(shí)，限制A植物光合作用的主要環(huán)境因素為
 
．
（4）在細(xì)胞呼吸過程中，能量的轉(zhuǎn)變過程是
 
．
（5）請(qǐng)寫出細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式
 
．
（6）如果將一株綠色植物栽培在含H
 
18
2
O的完全培養(yǎng)液中，給予充足的光照，短時(shí)間內(nèi)下列物質(zhì)中能含18O的有
 
項(xiàng)．
①周圍空氣的氧氣  ②周圍空氣的二氧化碳  ③周圍空氣的水分子  ④光合作用生成的葡萄糖
A．一項(xiàng)    B．二項(xiàng)    C．三項(xiàng)    D．四項(xiàng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式，請(qǐng)回答：

（1）圖甲中細(xì)胞膜的基本骨架是
 
構(gòu)成的，物質(zhì)D的名稱是
 
．
（2）圖乙中Ⅱ跨膜運(yùn)輸方式是
 
，該運(yùn)輸方式的主要特點(diǎn)是
 
．
（3）分泌蛋白等大分子物質(zhì)排出細(xì)胞的方式是
 
，說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（4）細(xì)胞膜的功能之一是控制物質(zhì)出入細(xì)胞，說明細(xì)胞膜的功能特性是具有
 
，即水分子可以自由通過，一些
 
也可以通過，而其他的
 
則不能通過．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物膜的結(jié)構(gòu)模式圖，其中a和b為物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膬煞绞�，下列的敘述不正確的是（　�。�
A、若圖示為肝細(xì)胞膜，則二氧化碳的擴(kuò)散方向是Ⅱ→Ⅰ
B、細(xì)胞間的識(shí)別和細(xì)胞的癌變與①都有密切的關(guān)系
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D、b過程不需要ATP，a過程不能體現(xiàn)膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中具有擬核的一組是（　�。�
①藍(lán)藻 ②黑藻 ③變形蟲 ④小球藻 ⑤SARS病毒 ⑥念珠藻 ⑦葡萄球菌 ⑧霉菌 ⑨紫菜．
A、①⑤⑥⑦⑧⑨B、①②⑥⑦
C、①⑥⑦⑧D、①⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為脂肪和糖類部分元素含量，已知兩者最終氧化分解的產(chǎn)物相同．根據(jù)圖中有關(guān)數(shù)據(jù)分析，以下說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、同質(zhì)量下，脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多
B、脂肪中H的比例較高，所以釋放能量較多
C、同質(zhì)量下，糖類比脂肪在氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水多
D、正常情況下，糖類是能源物質(zhì)，脂肪是儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
B、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎盤和胎膜
C、哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系
D、早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物胚胎發(fā)育過程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、胚胎發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
B、胚胎發(fā)育過程包括細(xì)胞的分裂和分化
C、受精卵首先通過卵裂發(fā)育成桑椹胚
D、原腸胚具備內(nèi)、外兩個(gè)胚層

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