1．下列過(guò)程在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生的是（　　）
A．間期染色質(zhì)螺旋化形成染色體
B．前期發(fā)生著絲點(diǎn)分裂
C．中期染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上
D．末期細(xì)胞中央位置形成細(xì)胞板

分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、間期進(jìn)行染色體復(fù)制，前期染色質(zhì)螺旋化形成染色體，A錯(cuò)誤；
B、紡錘絲的形成在前期，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在后期，B錯(cuò)誤；
C、中期染色體的著絲點(diǎn)在紡錘體的牽引下，都排列在赤道板上，C正確；
D、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，只要考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．從某哺乳動(dòng)物（染色體數(shù)為2N）精巢中獲取一些細(xì)胞（無(wú)突變），測(cè)得細(xì)胞中有關(guān)數(shù)量如表所示．下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
組別\項(xiàng)目\數(shù)量甲乙丙丁
同源染色體對(duì)數(shù)0N2N0
染色體組數(shù)1242
A．甲組細(xì)胞中含有0或1個(gè)Y染色體
B．乙組細(xì)胞中可能有初級(jí)精母細(xì)胞
C．丙組細(xì)胞兩極間的距離比它前一時(shí)期更大
D．丁組細(xì)胞中含有2N個(gè)染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．果樹(shù)研究人員用雜交育種培育出了擁有自主產(chǎn)權(quán)的柱形無(wú)褐變加工型蘋(píng)果新品種．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）雜交育種時(shí)必需采取人工授粉，理由是能人為控制品種間雜交．
（2）已知蘋(píng)果的柱形對(duì)圓形顯性，有褐變對(duì)無(wú)褐變顯性，分別受等位基因A、a和B、b控制，且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．為培育出柱形無(wú)褐變的蘋(píng)果新品種，用于雜文的親本基因型分別是AABB、aabb．
（3）蘋(píng)果種子萌發(fā)成的幼苗要5年以上才能開(kāi)花結(jié)果，因此對(duì)蘋(píng)果柱形基因進(jìn)行DNA分子標(biāo)記能縮短育種時(shí)間，方法是將雙親的柱形基因和無(wú)褐變基因所在的染色體卜連接能與熒光染料分子特異性結(jié)合的DNA片段，在F2幼苗期，對(duì)有絲分裂中期細(xì)胞進(jìn)行熒光染色，細(xì)胞中的熒光標(biāo)記點(diǎn)的數(shù)量共有5 種，其中穩(wěn)定遺傳的柱形無(wú)褐變細(xì)胞的熒光標(biāo)記點(diǎn)有8個(gè)．
（4）嫁接是快速推廣柱形無(wú)褐變新品種簡(jiǎn)易方法，用于嫁接的枝條可來(lái)自于第（3）問(wèn)F2中全部的柱形無(wú)褐變（填“全部的柱形無(wú)褐變”或“純合的柱形無(wú)揭變”）植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn)．同理，紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn)．同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常．醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是（　　）
A．X染色體DNA上必定有一段與X探針互補(bǔ)的堿基序列
B．該妻子性染色體數(shù)目異常的原因一定是其母親在減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了異常
C．為避免再生一個(gè)該類型遺傳病患兒，還可通過(guò)基因診斷的方法對(duì)該夫婦的胎兒進(jìn)行檢測(cè)
D．若妻子在減數(shù)分裂過(guò)程中，聯(lián)會(huì)時(shí)2條X染色體能隨機(jī)配對(duì)，另1條X染色體不能配對(duì)，則這對(duì)夫婦生出XXX患兒的概率是$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為$\frac{c}{a}$×100%
B．“草→兔→狼”這一關(guān)系中，狼糞便中的能量屬于d
C．縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率
D．流經(jīng)人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞有冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元兩種，這兩種神經(jīng)元放電頻率與體溫變化之間的關(guān)系如圖，正常情況下C、W曲線交于點(diǎn)S，此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為正常溫度．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．當(dāng)體溫高于正常值時(shí)，正常人體熱敏神經(jīng)元的放電頻率一定 高于冷敏神經(jīng)元的放電頻率
B．當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí)，通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，增加產(chǎn)熱、減少散熱，使體溫恢復(fù)至正常
C．若人體感染流感病毒后體溫持續(xù)偏高，點(diǎn)S將右移
D．正常人體處于炎熱環(huán)境中的散熱量大于在寒冷環(huán)境的中散熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)區(qū)域化、秩序化．下列不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．核糖體B．線粒體C．細(xì)胞膜D．核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患白化病的男孩和一個(gè)正常的女孩，該女孩攜帶致病基因的幾率是（　�。�
A．75%B．25%C．12.5%D．66.7%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．利用細(xì)菌大量生產(chǎn)人類胰島素，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用適當(dāng)?shù)拿笇?duì)載體與人類胰島素基因進(jìn)行切割與連接
B．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)物質(zhì)處理受體細(xì)菌表面，將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)菌
C．細(xì)菌獲得的新性狀不能遺傳
D．重組DNA必須能在受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄，并合成人類胰島素

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