A. | 圖中第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為$\frac{c}{a}$×100% | |
B. | “草→兔→狼”這一關(guān)系中,狼糞便中的能量屬于d | |
C. | 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率 | |
D. | 流經(jīng)人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能a |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為某人工魚(yú)塘中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,其中a表示該生態(tài)系統(tǒng)的總能量;b表示第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量;c表示第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量;d表示自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖;e表示第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量;f表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸作用散失的能量;h和i表示被分解者利用的能量;g表示分解者同化量.
解答 解:A、第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率=$\frac{第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量}{第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量}$×100%=($\frac{c}{a}$)×100%,A正確;
B、某營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量是其未同化的能量,仍屬于其上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此在“草→兔→狼”這一關(guān)系中,狼糞便中的能量屬于兔即d中的部分能量,B正確;
C、縮短食物鏈可以減少能量損失,提高能量利用率,但不能提高能量傳遞效率,C錯(cuò)誤;
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量=生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能+人工投入的有機(jī)物中的化學(xué)能,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某人工魚(yú)塘中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程,識(shí)記某一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的去向,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義,在結(jié)合題圖準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲植株減數(shù)分裂過(guò)程能發(fā)生等位基因的自由組合 | |
B. | 丁植株自交后代的表現(xiàn)型比一定是3:1 | |
C. | 乙與丁雜交后代的基因型比例一定與丁產(chǎn)生的配子比例一致 | |
D. | 丙植株的細(xì)胞不會(huì)產(chǎn)生aB或ab的配子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因在遺傳時(shí)與性別相關(guān)聯(lián) | |
B. | XY型性別決定的生物體細(xì)胞內(nèi)一定含有兩條異型的性染色體 | |
C. | XY型性別決定的生物體細(xì)胞若含兩條同型的性染色體則可記作XX | |
D. | 生物體細(xì)胞內(nèi)的兩條性染色體是一對(duì)同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A過(guò)程的發(fā)生場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì) | B. | A產(chǎn)生的ATP可參與其他生命活動(dòng) | ||
C. | B過(guò)程的發(fā)生場(chǎng)所在類(lèi)囊體膜 | D. | B過(guò)程不直接需要光的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生菜中含有的纖維素能夠被人類(lèi)吸收利用 | |
B. | 雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) | |
C. | 面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) | |
D. | 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 間期染色質(zhì)螺旋化形成染色體 | |
B. | 前期發(fā)生著絲點(diǎn)分裂 | |
C. | 中期染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上 | |
D. | 末期細(xì)胞中央位置形成細(xì)胞板 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線,據(jù)圖判斷正確的是
A.細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí)
B.染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段
C.Ⅱ段可觀察到高度螺旋化的染色體
D.基因突變最可能發(fā)生于Ⅲ段
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