注射生理鹽水的正常小鼠血清 | 注射MPTP的正常小鼠血清 | |
注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白 | - | + |
注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白 | - | + |
分析 從表格中給出的實驗處理及結(jié)果獲取信息并作出分析判斷,由③說明MPTP沒有導(dǎo)致表面蛋白改變,②說明MPTP導(dǎo)致產(chǎn)生自身抗體.①④應(yīng)當(dāng)是本實驗的參照.
注射生理鹽水的正常小鼠血清 | 注射MPTP的正常小鼠血清 | |
注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白 | -① | +② |
注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白 | -③ | +④ |
解答 解:(1)興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的,相鄰的兩個神經(jīng)元之間形成突觸,興奮通過突觸在神經(jīng)元之間傳遞.
(2)由題意知多巴胺能神經(jīng)元產(chǎn)生抑制性神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺,膽堿能神經(jīng)元產(chǎn)生興奮性神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿,故多巴胺能神經(jīng)元受損,多巴胺產(chǎn)生減少,乙酰膽堿引起下一神經(jīng)元興奮;帕金森病是由巴胺能神經(jīng)元受損,多巴胺含量減少,乙酰膽堿對脊髓前角運動神經(jīng)元持續(xù)性起興奮作用引起,故可通過補(bǔ)充多巴胺、抑制乙酰膽堿等來治療.
(3)①機(jī)體能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只有漿細(xì)胞,抗體與抗原發(fā)生抗原抗體反應(yīng),抗原為蛋白質(zhì),故多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白作為抗原.
②抗原抗體反應(yīng)具有特異性,一種抗體只能和一種抗原反應(yīng),由表格可知注射MPTP引起機(jī)體產(chǎn)生的抗體,與注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白和注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白都起反應(yīng),故這兩個表面蛋白應(yīng)為同一種蛋白,帕金森病小鼠的抗體能與多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白起反應(yīng),進(jìn)而引起多巴胺能神經(jīng)元受損,而導(dǎo)致帕金森病加重.
(4)由(3)分析可知帕金森病的發(fā)生還與機(jī)體免疫調(diào)節(jié)有關(guān).
故答案為:
(1)電信號(神經(jīng)沖動、局部電流) 突觸
(2)減少 興奮 補(bǔ)充多巴胺、抑制乙酰膽堿(或從兩者受體角度進(jìn)行分析,其他合理答案亦給分)
(3)漿細(xì)胞 多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白 不發(fā)生 會
(4)免疫調(diào)節(jié)
點評 以免疫應(yīng)答對帕金森病影響的研究為情境,主要考查學(xué)生在富有邏輯的復(fù)雜研究情境中,有效獲取題目信息結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行綜合分析的能力和實驗探究能力.題目有較強(qiáng)的免疫學(xué)背景,且情境相對復(fù)雜,信息量較大可能對學(xué)生答題產(chǎn)生障礙.試題對準(zhǔn)確的語言表述有較高要求,可以用于訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題.試題有一定難度.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在形成無子番茄過程中生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目 | |
B. | 乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實的發(fā)育 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細(xì)胞分裂素和生長素的影響 | |
D. | 對受粉后正在成長中的幼小果實適當(dāng)噴灑適宜濃度的生長素類似物,最可能的結(jié)果是形成無子果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲<乙<丙 | B. | 甲>乙>丙 | C. | 甲>乙,且乙<丙 | D. | 甲<乙,且乙>丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗在黑暗中完成,為防止單側(cè)光照射引起生長素向背光一側(cè)運輸 | |
B. | 若將⑤⑥中的胚芽鞘進(jìn)行單側(cè)光照,則都會彎曲生長 | |
C. | 實驗結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運輸?shù)奶攸c | |
D. | 實驗結(jié)果表明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)尖端以下部分的生長 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)特異性免疫過程的敘述正確的是( )
A.漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞均可由B細(xì)胞分裂分化而來,但記憶細(xì)胞不能再繼續(xù)分化
B.病毒侵染機(jī)體后最終被細(xì)胞免疫清除,在此過程中無抗體產(chǎn)生過程
C.HIV病毒主要攻擊效應(yīng)T細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞不能裂解死亡
D.注射抗狂犬免疫球蛋白后機(jī)體不會產(chǎn)生相對應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 年齡結(jié)構(gòu)和性比 | B. | 土壤中小動物的物種豐富度 | ||
C. | 水池中大鱸魚和小鱸魚的分布 | D. | 能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源:2016屆重慶市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述,正確的是
A.酶都是在核糖體上合成的
B.酶可以為化學(xué)反應(yīng)提供活化能
C.同一種酶可以存在于不同種類的細(xì)胞中
D.低溫下酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞導(dǎo)致酶的活性降低
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