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15．下列變化中，可以在葉綠體基質中完成的是（　　）
（1）H2O→2[H]+$\frac{1}{2}$O2          （2）ATP→ADP+Pi+能量
（3）2C3+[H]→（CH2O）            （4）CO2+C5→2C3．
A．（1）（2）（3）B．（1）（3）（4）C．（2）（3）（4）D．（1）（2）（3）（4）

分析 光合作用過程分為光反應階段和暗反應階段．
光反應發(fā)生在類囊體薄膜上，物質變化包括：水在光下分解，ATP的合成；
暗反應發(fā)生在葉綠體基質中，物質變化包括：二氧化碳的固定、三碳化合物的還原、ATP水解．

解答 解：①H2O→[H]+O2發(fā)生在類囊體薄膜上，屬于光反應中的物質變化，①錯誤；
②光合作用的暗反應發(fā)生在葉綠體基質中，此過程中需要消耗光反應產生的ATP，因此“ATP→ADP+Pi+能量”發(fā)生在葉綠體基質中，②正確；
③C3→（CH2O）+C5的反應發(fā)生在葉綠體基質，即為暗反應中三碳化合物的還原，③正確；
④CO2+C5→C3的反應發(fā)生在葉綠體基質，即為暗反應中二氧化碳的固定，④正確．
故選：C．

點評 本題考查了光合作用的知識，要求考生能夠識記光合作用光反應和暗反應階段的場所，同時能夠識記并區(qū)分兩個階段發(fā)生的物質變化，難度不大，屬于考綱中識記層次的要求．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖示意胰島B細胞和肝細胞在血糖平衡調節(jié)過程中的作用，甲、乙、丙分別代表三類血糖調節(jié)異�；颊叩募毎畵�(jù)圖回答：

（1）胰島B細胞合成并分泌胰島素，該過程所涉及的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體正常情況下，胰島素通過體液運輸，作用于肝細胞，促進過程①（填序號）等，而使血糖濃度降低．丙細胞因膜表面缺少胰島素受體（或相應受體），而不能接受胰島素的調節(jié)作用．
（2）在體液免疫中，受到抗原的刺激，漿細胞能產生抗體．抗體 1攻擊甲細胞而使其功能受損，這類患者血液中的胰島素濃度比正常人低．抗體 2作用于乙細胞，也會導致患者血糖調節(jié)異常，原因是：抗體2與胰島素競爭胰島素受體．因抗體 1或抗體 2對自身的攻擊而導致的這些疾病在免疫學上被稱為自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述，不正確的是（　�。�
A．都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
B．斐林試劑的配制是質量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液
C．雙縮脲試劑是將4滴質量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液滴入質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液中混合而成的
D．雙縮脲試劑含兩種試劑：質量濃度0.1 g/mL的NaOH溶液和質量濃度0.01 g/mL的CuSO4溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，井進行了細菌分離等工作．回答下列問題：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量．在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分射接入0.1mL稀釋液；經適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8xl07個/L
（2）該小組采用平扳劃線法分離水樣中的細菌．操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落．
（3）示意圖A和B中，B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果．
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)．結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中溶解氧的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述一定不屬于單倍體個體的是（　�。�
A．含本物種配子染色體數(shù)目的個體B．含奇數(shù)個染色體組的個體
C．由受精卵直接發(fā)育而成的個體D．含有兩個染色體組的個體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．巨桉原產于澳大利亞東部沿海，廣泛用于人工造林，具有適應性強和經濟價值高的特點．菊苣是生長在林下的、高產優(yōu)質的飼用牧草．請分析回答：
（1）若在巨桉人工林下套種適宜的經濟作物，不僅可以充分利用陽光、土壤（無機鹽）等資源，還可以提高群落物種的豐富度．
（2）巨桉凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機物．為研究這些物質對菊苣幼苗生長的影響，科研人員采集新凋落的巨桉樹葉，與土壤混合后置于花盆中，將菊苣種子播種其中，出苗一段時間后，測定菊苣各項指標，結果見下表：
分組凋落葉含量
（g/盆）		植株干重
（g/10株）		光合色素含量
（mg/g）		凈光合速率
（μmolCO2/m2/s）		C5羧化形成C3效率
（μmolCO2/m2/s）
對照組07.782.749.770.040
實驗組1303.602.287.960.040
實驗組2901.141.204.760.028
①植物體內的光合色素主要分布在葉綠體的類囊體薄膜上（基粒）．測定菊苣葉片光合色素含量時，常用無水乙醇（試劑）提取光合色素．
②實驗組與對照組相比，菊苣幼苗的凈光合速率降低．在巨桉凋落葉含量低時，其釋放的某些小分子有機物使光合色素含量減少，直接導致光反應減弱；在巨桉凋落葉含量高時，這些小分子有機物還能使C5形成C3效率下降，導致植物對CO2的利用下降．上述結果表明，巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機物對菊苣幼苗的光合作用有抑制作用．
（3）進一步研究表明，巨桉對某山區(qū)的多種植物的影響與對菊苣的影響相同．若在此地區(qū)大面積種植巨桉，可能會影響當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性（穩(wěn)態(tài)、穩(wěn)定性、自我調節(jié)能力）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．飼養(yǎng)動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質，很難被動物吸收利用，還影響對其他營養(yǎng)物質的利用．若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等．以下是科研人員從植物根部土壤中分離能產生植酸酶的菌株的過程示意圖．請分析作答．

（1）分離產植酸酶的菌株，需先配制合適的培養(yǎng)基，配制好的培養(yǎng)基要滅菌．對培養(yǎng)基滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌；滅菌后要倒平板，一般需培養(yǎng)基的溫度冷卻到50℃左右，在酒精燈火焰附近操作；從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）接種以前進行的一系列稀釋操作，目的是在培養(yǎng)皿表面形成單個菌落．這種接種方法是稀釋涂布平板法．根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)就能大致推測出樣品中的活菌數(shù)．如果按題中處理后，統(tǒng)計的平板上平均有30個菌落，則1g土壤中大致的活菌數(shù)量是3×107．
（3）由于植酸鈣的不溶解性，使培養(yǎng)基中形成白色渾濁．產植酸酶的菌株會水解植酸鈣，菌落的周圍將形成透明的區(qū)域，根據(jù)透明區(qū)域的有無，可初步判斷該菌是否產生植酸酶．實驗結果顯示A～E五種菌株中，E是產植酸酶的最理想菌株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖示植物的非綠色器官呼吸時，O2的吸收量和CO2釋放量的相互關系的敘述中正確的是（　�。�
A．在a點無氧呼吸最弱
B．在b點仍能產生少量的酒精和乳酸
C．在a點若cd=ca時，有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
D．不能在該圖上作出無氧呼吸釋放出CO2的曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項敘述中正確的是（　　）
A．微生物的遺傳物質都是DNAB．微生物都屬于原核生物
C．微生物的遺傳物質是核酸D．微生物的生殖方式是孢子生殖

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