14.下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結(jié)果,若控制花色的遺傳因子用A、a來表示.請分析表格回答問題.
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
紫花×白花405411
白花×白花0820
紫花×紫花1240413
(1)根據(jù)組合三可判出紫花花為顯性性狀.
(2)分別寫出組合一、二、三親本的基因雜交組合Aa×aa、aa×aa、Aa×Aa.
(3)為了獲得純種紫花,將組合三的親本連續(xù)自交,請問第4代中,滿足要求的個體所占比例$\frac{15}{32}$.
(4)取組合三中F1紫花和組合一中F1紫花雜交,后代紫花中,純合子所占概率為$\frac{2}{5}$.

分析 分析表格信息可知,雜交實驗三的結(jié)果是紫花與紫花雜交,子代發(fā)生性狀分離,出現(xiàn)紫花和白花,且紫花:白花≈3:1,因此紫花對白花是顯性性狀,雜交三的親本基因型是Aa×Aa;雜交一:紫花×白花→紫花:白花≈1:1,相當于測交實驗,親本的基因型是Aa×aa.

解答 解:(1)由分析可知,實驗三,紫花與紫花雜交,后代發(fā)生性狀分離,紫花對白花是顯性性狀.
(2)由分析可知實驗一雜交組合是Aa×aa,實驗二都是白花,雜交親本是aa×aa,實驗三雜交組合是Aa×Aa.
(3)組合三的親本基因型是Aa,Aa自交四次,第四代雜合子的比例是$\frac{1}{{2}^{4}}$=$\frac{1}{16}$,因此AA的比例是(1-$\frac{1}{16}$)÷2=$\frac{15}{32}$.
(4)組合三中F1紫花植株的基因型是$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,組合一中F1紫花的基因型是Aa,組合三中F1紫花和組合一中F1紫花雜交,后代中白花的比例是aa=$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$,紅花的比例是$\frac{5}{6}$,AA的比例是$\frac{1}{3}×\frac{1}{2}+\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{2}{6}$,因此后代紫花中,純合子所占概率為$\frac{2}{5}$.
故答案為:
(1)三  紫花
(2)Aa×aa    aa×aa    Aa×Aa
(3)$\frac{15}{32}$
(4)$\frac{2}{5}$

點評 本題的知識點是根據(jù)子代表現(xiàn)型及比例判斷性狀的顯隱性關(guān)系,基因分離定律的實質(zhì)和應(yīng)用,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚州中學(xué)高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲為人體某細胞生命歷程示意圖,①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示相應(yīng)的生理過程;圖乙表示該細胞癌變過程中部分染色體上基因的變化。相關(guān)敘述正確的是

A.與②相比,①的表面積與體積之比較大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力較強

B.⑤和⑥基因相同,而細胞的mRNA完全不同

C.癌變的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果,與癌變有關(guān)的基因互為等位基因

D.癌變的過程是細胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生定向改變的過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某幼兒家庭食物中并不缺鈣,但其身體明顯表現(xiàn)出缺鈣癥狀,這是由于該幼兒體內(nèi)缺什么引起的

A.脂肪

B.磷脂

C.維生素D

D.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③.(填標號)
(2)紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過6層膜才能被組織細胞①利用.
(3)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請舉出由于病理原因引起③增多的實例營養(yǎng)不良或花粉過敏或腎小球腎炎等.
(4)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳、尿素等.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器,乙圖是甲圖中e(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是上一個神經(jīng)元的突觸小體.
(2)[③]的名稱是突觸前膜,為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細胞器[⑤]線粒體.縮手反射時,興奮不能由A傳到B的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.
(3)[①]結(jié)構(gòu)的名稱是突觸后膜,該部位興奮的標志是膜內(nèi)正電位,膜外負電位.
(4)請用甲圖中的字母和箭頭寫出縮手反射途徑:a→b→c→d→f.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,a-h為操作過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)“試管!奔夹g(shù)的操作流程是a→b→f→g(填字母).其中對精子要進行獲能處理對良種奶牛注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵,對采集的卵母細胞要養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期.
(2)研制能夠產(chǎn)生人類白細胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器,需將目的基因?qū)肱5氖芫,最常用的?dǎo)入方法是顯微注射法;
(3)③處的胚胎干細胞在形態(tài)上:體積小、細胞核大、核仁明顯,功能上:具有發(fā)育的全能性.
(4)d操作的名稱是胚胎移植,受體子宮內(nèi)胚胎發(fā)育的過程中,細胞不斷分裂,其分裂方式為有絲分裂.
(5)在對囊胚階段的胚胎進行分割時,應(yīng)注意要將內(nèi)細胞團均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.
(6)受體母牛必須和供體母牛必須進行同期發(fā)情處理.移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng).
(7)A、B牛的基因型是否相同?相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列不能作為基因工程受體細胞的是( 。
A.動物的受精卵B.人的神經(jīng)細胞C.大腸桿菌細胞D.酵母菌細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是(  )
A.突變能改變核苷酸序列,不能改變基因在染色體上的位置
B.在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細胞沒有離子的進出
C.甲狀腺激素和抗利尿激素的分泌均與下丘腦相關(guān)
D.T細胞受損可能導(dǎo)致各種免疫功能的喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.沙漠中的仙人掌和海洋中的鯨,組成它們的化學(xué)元素( 。
A.完全相同B.含量無差別C.種類基本相同D.毫無聯(lián)系

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同步練習(xí)冊答案