3．下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．一種酶只能催化一種或一類(lèi)底物的化學(xué)反應(yīng)
B．酶的催化作用需要在適宜的溫度和pH下發(fā)生
C．對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō)，酶的種類(lèi)和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化
D．酶催化化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專(zhuān)一性和作用條件溫和的特性．
3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過(guò)最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活．

解答 解：A、一種酶只能催化一種或一類(lèi)底物的化學(xué)反應(yīng)，體現(xiàn)了酶具有專(zhuān)一性，A正確；
B、酶的催化作用需要在適宜的溫度和pH下發(fā)生，在高溫、pH過(guò)高或過(guò)低等條件下酶會(huì)發(fā)生變性失活，B正確；
C、對(duì)于同一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō)，若發(fā)生細(xì)胞分化，細(xì)胞中酶的種類(lèi)和數(shù)量會(huì)發(fā)生變化，C錯(cuò)誤；
D、酶的作用機(jī)理是通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)活化能實(shí)現(xiàn)的，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的知識(shí)，考生識(shí)記酶的概念、本質(zhì)和特性，明確酶促反應(yīng)的原理是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A．只要操作規(guī)范，樣方法、標(biāo)志重捕法均可獲得真實(shí)的種群密度值
B．性別比例為1：1時(shí)，才能保證種群數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)
C．種群之間的捕食關(guān)系和能量傳遞屬于群落水平研究的問(wèn)題
D．果樹(shù)-草菇、桉樹(shù)-菠蘿等生產(chǎn)模式運(yùn)用了群落的空間結(jié)構(gòu)原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為處于減數(shù)分裂中的二倍體動(dòng)物細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期B．此動(dòng)物的體細(xì)胞含有4條染色體
C．此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞D．此細(xì)胞中無(wú)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．奶酷生產(chǎn)中的凝乳酶是一種分泌蛋白．研究人員利用PCR技術(shù)擴(kuò)增了目的基因，并培育了能合成凝乳酶的轉(zhuǎn)基因酵母菌．請(qǐng)結(jié)合如圖回答：
（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類(lèi)似（如圖1所示）．圖中引物為單鏈DNA片段，它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)．從理論上推測(cè)，第四輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物A的DNA片段所占的比例為$\frac{15}{16}$．PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含：擴(kuò)增緩沖液（含ATP和Mg2+）、水、4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、引物和TaqDNA聚合酶．
（2）為了食品安全，圖2所示的表達(dá)載體需用ApaLI酶切除抗性基因的部分片段，再用DNA連接酶使表達(dá)載體重新連接起來(lái)．選用缺失URA3基因的酵母菌作為受體細(xì)胞（必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活），為了篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的酵母菌，所使用的培養(yǎng)基不需要（填“需要”或“不需要”）添加尿嘧啶．
（3）工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞不能正常表達(dá)出凝乳酶，而選用酵母菌則能，原因是酵母菌含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體（可對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和修飾）．
（4）測(cè)定凝乳酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA序列，測(cè)得從起始密碼子到終止密碼子之間的序列為1201個(gè)堿基，經(jīng)判斷這段序列的測(cè)定是錯(cuò)誤的，為什么？因?yàn)樯餂Q定每個(gè)氨基酸的堿基序列為三聯(lián)密碼，所以基因轉(zhuǎn)錄的mRNA序列應(yīng)為3的整數(shù)倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖中的1～6依次與各選項(xiàng)的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞中的脂質(zhì)：脂肪、磷脂、固醇、膽固醇、性激素
B．植物細(xì)胞中的糖：?jiǎn)翁�、二糖、多糖、纖維素、淀粉
C．進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸方式：胞吞和胞吐、主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散
D．可遺傳變異；基因突變、基因重組、染色體變異、染色體結(jié)構(gòu)變異、染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在某小鼠種群中，毛色受三個(gè)復(fù)等位基因（AY、A、a）控制，AY決定黃色、A決定鼠色、a決定黑色基因位于常染色體上，其中基因AY純合時(shí)會(huì)導(dǎo)致小鼠在胚胎時(shí)期死亡，且基因AY對(duì)基因A、a為顯性，A對(duì)a為顯性，現(xiàn)用AYA和AYa兩種黃毛鼠雜交得F1，F(xiàn)1個(gè)體自由交配，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該鼠種群中的基因型有6種
B．F1中，雄鼠產(chǎn)生的不同種類(lèi)配子比例為1：2：1
C．F2中A的基因頻率是$\frac{1}{4}$
D．F2中黃鼠所占比例為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．在野生型酵母菌線(xiàn)粒體內(nèi)有氧呼吸相關(guān)酶的作用下，顯色劑TTC與[H]結(jié)合使酵母菌呈紅色．呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關(guān)的酶，TTC不能使其呈紅色．下列敘述正確的是（　�。�
A．呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸也可產(chǎn)生[H]
B．TTC可用來(lái)鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌
C．有氧條件下，野生型和呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物不同
D．野生型酵母菌有氧呼吸時(shí)，葡萄糖在線(xiàn)粒體內(nèi)被分解成二氧化碳和水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，敘述正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要是通過(guò)正反饋調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
B．同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的慢
C．外來(lái)物種入侵會(huì)增加物種多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．河流受到輕度污染時(shí)，能通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解來(lái)保持原狀，屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．美國(guó)的研究人員鑒別一組非肽類(lèi)Caspase抑制劑及其分子作用機(jī)制，并證實(shí)它們能夠抑制細(xì)胞凋亡過(guò)程中信號(hào)的傳遞，下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡過(guò)程中的信號(hào)傳遞與細(xì)胞膜表面的某種蛋白質(zhì)有關(guān)
B．細(xì)胞凋亡是由基因控制的細(xì)胞自主有序的死亡
C．Caspase抑制劑在核糖體上合成
D．細(xì)胞的增殖和凋亡失控都會(huì)導(dǎo)致許多疾病的發(fā)生

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