A. | 一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的 | |
B. | SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng) | |
C. | 除病毒外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位 | |
D. | 單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng) |
分析 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它不能獨(dú)立生活,只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性.
解答 解:A、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的,即使病毒也只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性,A正確;
B、SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立完成生命活動(dòng),只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性,B錯(cuò)誤;
C、除病毒外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,C正確;
D、單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容、發(fā)展等方面的知識(shí),解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞與生命活動(dòng)的關(guān)系.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
在DNA中,A和T之間形成氫鍵的個(gè)數(shù)是
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞都沒有生物膜系統(tǒng),但不是所有真核細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng) | |
B. | 由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
C. | 酵母菌細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA,其部分基因遵循孟德爾遺傳學(xué)定律 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離現(xiàn)象和動(dòng)物細(xì)胞分裂過程都體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨機(jī)取樣 | B. | 樣方面積為1m2 | ||
C. | 樣本數(shù)量足夠多 | D. | 調(diào)查期無大量砍伐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的基本支架是雙層磷脂分子 | |
B. | 分布在表層的蛋白質(zhì)與嵌插、貫穿的蛋白質(zhì)是均勻?qū)ΨQ的 | |
C. | 構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)、磷脂分子大都可以運(yùn)動(dòng) | |
D. | 膜上除蛋白質(zhì)分子和磷脂分子外還有多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群內(nèi)的個(gè)體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu) | |
B. | 群落中動(dòng)物與植物均有分層現(xiàn)象,二者互不影響 | |
C. | 淡水魚占據(jù)不同的水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象,與各種魚的食性有關(guān) | |
D. | 種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率和死亡率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞 | B. | 維管束鞘細(xì)胞 | C. | A、B兩項(xiàng)都可以 | D. | A、B兩項(xiàng)都不能 |
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