下列關(guān)于孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)基因分離定律的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 測(cè)交實(shí)驗(yàn)的目的是用以檢測(cè)F1的基因型

B. 在雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必需對(duì)父本和母本都要去雄

C. 孟德?tīng)栕龅臏y(cè)交實(shí)驗(yàn)屬于假說(shuō)一演繹法步驟中的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段

D. F1自交產(chǎn)生的后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離，顯性個(gè)體數(shù)量多于隱性個(gè)體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物進(jìn)化過(guò)程中，新物種形成的標(biāo)志是

A. 改變了基因頻率 B. 產(chǎn)生了生殖隔離

C. 發(fā)生了染色體變異 D. 出現(xiàn)了新的基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省德州市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”及“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 都可選用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料 B. 所用鹽酸的濃度和作用都相同

C. 染色前都要用清水處理 D. 都需要在高倍顯微鏡下觀察

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平校模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

左圖表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用，右圖表示將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）。下列據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，則A值最小

B. 只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)

C. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A值逐漸變大

D. 據(jù)左圖分析，在b點(diǎn)左側(cè)促進(jìn)生長(zhǎng)，右側(cè)抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平校模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某基因（片段）的表達(dá)過(guò)程，其中起始密碼為AUG(甲硫氨酸）。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，翻譯發(fā)生在核糖體上

B. 該基因轉(zhuǎn)錄的模板是b鏈，則該鏈中嘌呤數(shù)一定等于嘧啶數(shù)

C. 若多肽鏈由n個(gè)氨基酸脫水縮合而成，則形成的肽鍵數(shù)應(yīng)為n-l

D. 基因在表達(dá)時(shí)需將雙鏈解開(kāi)，轉(zhuǎn)錄結(jié)束后再配成雙連，保持其穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平校模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 有絲分裂過(guò)程中，赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在be時(shí)期

B. 有絲分裂過(guò)程中，ef期的細(xì)胞中都含有兩個(gè)染色體組

C. 減數(shù)分裂過(guò)程中，cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

D. 減數(shù)分裂過(guò)程中，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平校模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的述，錯(cuò)誤的是

A. 核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”

B. 綠色植物根尖細(xì)胞膜上有吸收鎂離子的載體

C. 甲狀腺細(xì)胞膜上有識(shí)別促甲狀腺激素釋放激素的受體

D. 核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行大分子物質(zhì)交換的通道

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中年人禿頂（T)與非禿頂（t)是一對(duì)相對(duì)性狀，對(duì)于雜合子，男性表現(xiàn)為禿頂，女性則表現(xiàn)正常；人的色覺(jué)正常與紅綠色盲由另一對(duì)等位基因（B、b)控制，且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。甲、乙兩個(gè)家庭各育有一兒一女，各成員表現(xiàn)型如下表：

請(qǐng)回答:

(1)人類禿頂?shù)幕蛭挥赺________染色體上，其遺傳遵循_________定律。

(2)甲家庭父親的基因型為_(kāi)______。若這對(duì)夫婦再生非禿頂、色覺(jué)正常的女兒，可能的基因型有________種。

(3)請(qǐng)用遺傳圖解表示乙家庭這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況。

_________

(4)若甲家庭的女兒與乙家庭的兒子結(jié)婚，生出色盲且禿頂?shù)膬鹤拥母怕适莀________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者的能量流動(dòng)圖解，已知生產(chǎn)者的總能量為A，圖中字母代表了能量，則下列敘述錯(cuò)誤的是

　　

A. b代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量

B. c代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

C. d代表用于呼吸作用消耗的能量

D. 從生產(chǎn)者到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為a/A×100％

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