在生物進(jìn)化過(guò)程中，新物種形成的標(biāo)志是

A. 改變了基因頻率 B. 產(chǎn)生了生殖隔離

C. 發(fā)生了染色體變異 D. 出現(xiàn)了新的基因

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙表示發(fā)生在染色體上的變異。下列敘述正確的

A. 甲圖發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位

B. 乙圖所示的變異來(lái)源屬于基因重組

C. 乙圖發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間的片段交換

D. 甲圖所示的變異發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西省榆林市高考模擬第一次測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

目前在國(guó)內(nèi)外食品工業(yè)和其他諸多行業(yè)中，胡蘿卜素一直處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，同答下列問(wèn)題。

(1)通過(guò)植物組織培養(yǎng)可以對(duì)胡蘿卜進(jìn)行快速繁殖，這項(xiàng)技術(shù)利用了____原理，常用的一種培養(yǎng)基是____培養(yǎng)基。

(2)在胡蘿卜素的提取過(guò)程中，首先要對(duì)新鮮的胡蘿卜進(jìn)行____，但要注意控制____和時(shí)間。根據(jù)胡蘿卜素的特點(diǎn)，可以考慮使用____的方法提取。

(3)將提取的胡蘿卜素粗品通過(guò)____法進(jìn)行鑒定，觀察結(jié)果時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)樣品位于展開劑前沿，萃取樣品往往比標(biāo)準(zhǔn)樣品多出現(xiàn)一條層析帶，其原因是____。在“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中也用到了類似的方法，目的是____。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物實(shí)習(xí)小組的同學(xué)用河水、洗凈的砂、黑藻、食草小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作的生態(tài)瓶如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲中的生物存活時(shí)間最長(zhǎng)

B. 丙的穩(wěn)定性最差

C. 往生態(tài)瓶放入少量蔗糖，為植物提供營(yíng)養(yǎng)

D. 瓶中水量不能超過(guò)容積的一半

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體對(duì)埃博拉病毒免疫過(guò)程的敘述，不正確的是

A. 埃博拉病毒侵入人體后，刺激T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子

B. 經(jīng)埃博拉病毒刺激后，B淋巴細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞

C. 該病毒第二次侵入人體后，機(jī)體中的記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖產(chǎn)生大量抗體

D. 埃博拉病毒侵入人體后，B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞均具特異性識(shí)別功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體細(xì)胞中基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程的部分示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中

B. 該過(guò)程需要核糖核苷酸、酶和ATP等

C. 圖中①和②在分子組成上是相同的

D. 如果①發(fā)生改變，生物的性狀不一定改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖有絲分裂過(guò)程中染色體形成的圖解，相關(guān)敘述正確的是

A. ①→②過(guò)程發(fā)生在有絲分裂前期

B. ②→③過(guò)程DNA含量發(fā)生加倍

C. ①→③過(guò)程染色體數(shù)目發(fā)生加倍

D. ③時(shí)染色體與DNA分子數(shù)之比為1∶2

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省高三第五次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判定下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 假如細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞

B. 假如細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞

C. 該圖可以表示激素、CO2等化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)過(guò)程

D. 細(xì)胞1的分泌物之所以能與靶細(xì)胞特異性結(jié)合是由于靶細(xì)胞有特異性的受體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平校模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德爾發(fā)現(xiàn)基因分離定律的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 測(cè)交實(shí)驗(yàn)的目的是用以檢測(cè)F1的基因型

B. 在雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必需對(duì)父本和母本都要去雄

C. 孟德爾做的測(cè)交實(shí)驗(yàn)屬于假說(shuō)一演繹法步驟中的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段

D. F1自交產(chǎn)生的后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離，顯性個(gè)體數(shù)量多于隱性個(gè)體

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