刺激類型 | 刺激強(qiáng)度 | 傳入神經(jīng)上的電信號(hào) (時(shí)長(zhǎng)相等) | 產(chǎn)生的感覺(jué)類型 | 感覺(jué)強(qiáng)度 |
針刺激 | 較小 | 刺痛 | 較弱 | |
較大 | 較強(qiáng) | |||
熱刺激 | 較低 | 熱感 | 較弱 | |
較高 | 較強(qiáng) |
A. | 神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外負(fù)內(nèi)正 | |
B. | 不同類型的刺激引起不同類型的感覺(jué),原因是感受器不同 | |
C. | 不同強(qiáng)度的刺激通過(guò)改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的頻率導(dǎo)致感覺(jué)強(qiáng)度的差異 | |
D. | 如果刺激后傳入神經(jīng)上能測(cè)出電信號(hào),但未產(chǎn)生感覺(jué),其受損的部位可能是大腦皮層 |
分析 1、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流.
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
解答 解:A、神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)為靜息電位,表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,A正確;
B、由于感受器和感覺(jué)中樞的不同,所以不同類型的刺激引起不同類型的感覺(jué),B正確;
C、據(jù)表分析,不同強(qiáng)度的刺激通過(guò)改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的頻率,導(dǎo)致感覺(jué)強(qiáng)度的差異,C正確;
D、如果刺激是熱刺激,傳入神經(jīng)上能測(cè)出電信號(hào),說(shuō)明此患者整個(gè)傳入神經(jīng)功能正常,但不能形成感覺(jué),應(yīng)該是神經(jīng)中樞(熱覺(jué)形成的中樞在大腦皮層)受損,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化及傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程包括減數(shù)分裂、有絲分裂和無(wú)絲分裂三種類型 | |
B. | ②過(guò)程的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多 | |
C. | ③過(guò)程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行 | |
D. | ④過(guò)程是由于抑癌基因突變成原癌基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一般用同一種限制性內(nèi)切酶切割含目的基因的DNA和運(yùn)載體DNA | |
B. | 常用的運(yùn)載體有細(xì)菌的質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒 | |
C. | 基因工程成功的標(biāo)志是目的基因可以隨受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制 | |
D. | 人的胰島素基因能在大腸桿菌中正確表達(dá),說(shuō)明人和大腸桿菌共用一套遺傳密碼 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示過(guò)氧化氫被分解曲線,通過(guò)對(duì)比可以說(shuō)明酶具有專一性 | |
B. | 乙圖中的①②③可分別表示原核生物、細(xì)菌和藍(lán)藻三者之間的關(guān)系 | |
C. | 若丙表示無(wú)氧呼吸,則其中的abc可分別表示葡萄糖、丙酮酸、水 | |
D. | 若丁是在兔體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物,則丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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