9．圖1和圖2表示某些生物體內(nèi)的物質(zhì)合成過程示意圖，對此分析正確的是（　�。�
A．圖中甲和丙表示mRNA，乙和丁表示核糖體，圖1過程合成的多條肽鏈結(jié)構(gòu)相同
B．乙和丁的移動方向均為從右向左
C．圖1和圖2所示過程均可發(fā)生在人體細胞中
D．圖1和圖2所示過程發(fā)生的堿基配對方式不完全相同

分析 分析題圖：甲是mRNA，乙是核糖體，圖1是翻譯過程，丙是DNA單鏈，丁是RNA聚合酶，圖2是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯過程，一條MRNA結(jié)合多個核糖體稱為多聚核糖體，以一條MRNA為模板合成的多個肽鏈結(jié)構(gòu)相同．

解答 解：A、甲是mRNA，丙是DNA單鏈，乙是核糖體，丁是RNA聚合酶，圖1過程合成的多條肽鏈以同一條mRNA為模板，結(jié)構(gòu)相同，A錯誤；
B、乙移動方向為從左向右，丁的移動方向是從右向左，B錯誤；
C、圖1是翻譯過程，可以發(fā)生在人體細胞中，圖2是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯過程，發(fā)生在原核細胞中，C錯誤；
D、圖1是翻譯過程，是MRNA和tRNA堿基互補配對，A-U、U-A、C-G、G-C、圖2是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯過程，有以DNA一條鏈為模板形成MRNA的過程，T-A、A-U、G-C、C-G，圖1和圖2所示過程發(fā)生的堿基配對方式不完全相同，D正確．
故選：D．

點評 本題結(jié)合核糖體沿同一個mRNA分子移動翻譯形成多肽鏈的過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，重點考查翻譯過程，要求考生識記相關(guān)知識，能對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．大麥是高度自交的植物，雌雄同花，閉花授粉．某品系大麥的某對染色體上有緊密連鎖的兩個基因，一個是雄性不育基因ms，使植株不能產(chǎn)生花粉，另一個基因是長粒基因r，控制種子形狀．這兩個基因的顯性基因是能形成正常花粉的Ms和控制橢圓粒種子的R．一大麥植株的基因在染色體上的分布如圖甲所示：

（1）控制大麥雄性是否可育和種子形狀的兩對等位基因不遵循（遵循、不遵循）基因的自由組合定律．將純合雄性可育橢圓粒植株的花粉授予甲植株，自然狀態(tài)下種植F1，將收獲的F2單獨種植，統(tǒng)計F3中雄性可育橢圓粒植株的比例為$\frac{5}{6}$．
（2）偶然發(fā)現(xiàn)一株大麥，該大麥植株某初級卵母細胞如圖乙所示，導(dǎo)致如圖所示異�，F(xiàn)象的原因是染色體結(jié)構(gòu)變異（缺失）．該初級卵母細胞完成分裂產(chǎn)生的卵細胞的基因型為msr或MsR或R．
（3）育種上適當利用大麥的不同品系配制雜種，具有明顯的雜種優(yōu)勢，但大麥是自花閉花授粉植物，配制雜種在技術(shù)上有困難，科學(xué)家利用圖丙所示的三體新品系來培育雜種大麥，攜帶兩顯性基因的染色體是通過易位產(chǎn)生的．該三體植物在減數(shù)第一次分裂后期時，兩條正常的同源染色體分向兩極，易位染色體隨機分配．含易位染色體的花粉無授粉能力．該個體自交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為雄性不育長粒、雄性可育橢圓粒，其中，種子形狀為長粒的植株長大后，由另一合適品系的花粉授粉，可配置一代雜種；而種子形狀為橢圓粒的種子可留種，供第二年配制雜種使用．
（4）利用花藥離體培養(yǎng)單倍體大麥幼苗，一般選擇的花粉，可用醋酸洋紅法來確定花粉發(fā)育時期．離體花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上經(jīng)脫分化形成愈傷組織，愈傷組織經(jīng)再分化形成幼苗．通過愈傷組織形成的花粉植，常常會出現(xiàn)染色體倍性的變化，因此還需要對培養(yǎng)出來的植株作進一步的鑒定和篩選．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．酸堿物質(zhì)在生物實驗中有廣泛的應(yīng)用，下面有關(guān)實驗的表述正確的是（　�。�
A．模擬探究細胞表面積與體積的關(guān)系實驗中，NaOH的進入使含酚酞的瓊脂小塊顏色變紅，變紅程度可代表物質(zhì)跨膜擴散效率大小
B．濃硫酸為溴麝香草酚藍水溶液與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性條件
C．鹽酸水解口腔上皮細胞改變膜的通透性，加速健那綠進入細胞將DNA染色
D．雙縮脲試劑中，NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．大豆是兩性植物．下面是大豆的某些性狀的遺傳實驗：大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)為深綠色；Bb表現(xiàn)為淺綠色；bb表現(xiàn)黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）遺傳的實驗結(jié)果如下表：
組合父本母本F1的表現(xiàn)型及株數(shù)
深綠抗病深綠不抗病淺綠抗病淺綠不抗病
一淺綠抗病深綠不抗病22002170
二淺綠抗病深綠不抗病110109108113
（1）組合一中父本的基因型是BbRR，組合二中父本的基因型是BbRr．
（2）如果用雜交組合一中的父本自交得到F1，則在F1的成熟植株中，淺綠抗病類型占$\frac{2}{3}$．
（3）若以表中的親本為材料，用最簡便的方法培育出純合的子葉深綠抗病的大豆品種．寫出育種程序．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．科技工作者從一種生物的細胞中分類得到A基因及A基因轉(zhuǎn)錄來的mRNA，把A基因解離成兩條單鏈H和L，并將L鏈與該mRNA在適宜溫度下保持一段時間，獲得如圖所示結(jié)構(gòu)，下列與此有關(guān)的敘述正確的是（　　）
①A基因不可能來自細菌的擬核DNA    
②該圖所示的結(jié)構(gòu)最多由5種核苷酸組成
③A基因的H鏈與mRNA不能形成這種結(jié)構(gòu)
④圖中ab段和gh段位于基因結(jié)構(gòu)中的非編碼區(qū)
⑤A基因中共有4個外顯子、3個內(nèi)含子、2個非編碼區(qū)
⑥A基因中RNA聚合酶的結(jié)合位點在ab段
⑦A基因的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律．
A．①②③⑤B．②④⑥⑦C．①③⑤⑦D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，圖2表示某動物細胞處于細胞分裂時期的圖象，請據(jù)圖回答：
（1）圖1中BC段形成的原因是DNA復(fù)制，DE段形成的原因是著絲點分裂；
（2）圖2中丙、丁細胞處于圖1中的CD段；
（3）圖2中具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞，乙細胞中的①和②組成一個染色體組，①和④是一對同源染色體，甲細胞中有4個染色體組；
（4）圖2中丙細胞含有8條染色單體，該細胞處于減數(shù)第一次分裂后期期；
（5）圖2中丁細胞的名稱為次級精母細胞，如果丁細胞中的M為X染色體，則N一定是常染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某種狗的毛色的遺傳由位于非同源染色體上的兩對等位基因（B和b、T與t）控制，其白、黃、黑色三種色素在細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑如圖所示．現(xiàn)選擇基因型為BBTT和bbtt的兩個品種進行雜交，得到F1，F(xiàn)1之間相互交配得F2．以下分析錯誤的是（　�。�
A．F1測交后代的表現(xiàn)型，黑色：白色：黃色=1：2：1
B．F2中的白色個體的基因型有6種
C．分析實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)F2中性狀分離比與理論值有差別，這可能是減數(shù)分裂過程中兩對基因間發(fā)生了交叉互換
D．如果發(fā)現(xiàn)在某黑狗的背上長有一塊“白斑”，則可能是b基因突變成了B基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．每年的3月24日是“世界防治結(jié)核病日”．結(jié)核病是由一種細菌引起的，該細菌不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　　）
A．DNAB．核膜C．核糖體D．細胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•安徽校級期中）研究分泌蛋白的合成及分泌過程中，科學(xué)家們做了下列實驗．請回答問題．

（1）豚鼠的胰腺腺泡細胞能夠分泌大量的消化酶，可觀察到這些細胞具有發(fā)達的 ．

（2）科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標記 的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng)，在此期間放射性標記物被活細胞攝取，并摻入到 上正在合成的蛋白質(zhì)中．組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光，固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細胞中含放射性的位點，這一技術(shù)使研究者能確定 在細胞內(nèi)的位置．

（3）科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標記物，轉(zhuǎn)入不含放射性標記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．實驗結(jié)果如下圖所示．隨著 的變化，放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律地變化，據(jù)此推測，分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是 ．

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