下列過程一定不在細胞內(nèi)進行的是（　�。�
A、生長激素的合成
B、DNA復(fù)制
C、抗體與抗原的結(jié)合
D、丙酮酸的徹底氧化分解
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是體液免疫過程，有氧呼吸的過程和場所，蛋白質(zhì)的合成過程和場所，DNA分子的復(fù)制場所，梳理相關(guān)知識點，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、生長激素的合成過程發(fā)生在細胞內(nèi)的核糖體上，A錯誤；
B、DNA分子的復(fù)制過程發(fā)生在細胞內(nèi)，B錯誤；
C、抗原與抗體結(jié)合一定發(fā)生在細胞外，C正確；
D、丙酮酸徹底氧化分解發(fā)生在細胞內(nèi)的線粒體中，D錯誤．
故選：C．
點評：本題旨在考查學生理解所學知識要點，把握知識點的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，該圖表示的過程稱為
 
．
（2）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是
 
，圖中②是
 
．
（3）在物質(zhì)③合成過程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對的堿基是
 
．如果圖中的甲為甲硫氨酸，則其密碼子是
 
．
（4）若合成的蛋白質(zhì)分子中有60個氨基酸，則③中至少含
 
個堿基（不考慮終止密碼子）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)突觸后膜上的乙酰膽堿酯酶（對乙酰膽堿具有水解作用）受到抑制的后果是（　�。�
A、突觸后膜上的受體通道將不能打開
B、突觸后神經(jīng)元將更快地恢復(fù)靜息電位
C、在突觸前神經(jīng)元內(nèi)，乙酰膽堿無法從突觸小泡內(nèi)釋放
D、突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

在遼闊的蒙古大草原上發(fā)生著如下圖所示的捕食關(guān)系，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、貓頭鷹與食蟲鳥的種間關(guān)系為捕食和競爭
B、草原生物群落只有水平結(jié)構(gòu)無垂直結(jié)構(gòu)
C、除了圖中所示成分外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還缺少的是分解者
D、若貓頭鷹的能量
1
2
來自兔，
1
2
來自食蟲鳥，則增重1克，至少需要消耗草75克

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述，其中不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀
B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
C、基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
D、生物體的性狀完全由基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對中心法則各個過程理解錯誤的是（　�。�
A、都在細胞核中進行
B、都需要細胞提供能量
C、都需要模板、酶和原料
D、都遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的發(fā)酵裝置中，排氣口要與一個長而彎曲的膠管連接，其主要目的是（　�。�
A、讓產(chǎn)生的氣體緩慢排出
B、排出CO2并防止雜菌污染
C、防止散熱過多
D、有利于通過排氣口進行氣體交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的精原細胞中有46條染色體，在四分體時期，每個細胞內(nèi)有同源染色體、四分體、姐妹染色單體的數(shù)目依次為（　�。�
A、23對、46條、92條
B、46個、46個、92條
C、23對、23個、92條
D、46個、23個、46條

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科目：高中生物 來源： 題型：

在抗震救災(zāi)中，發(fā)現(xiàn)有些在廢墟下由于肌肉受到擠壓導致局部壞死但仍保持清醒的幸存者，當移開重物被救出后，卻因肌肉大量釋放肌紅素、鉀等物質(zhì)迅速進入血液，結(jié)果造成人壓著沒事，救出來后最終因心腎功能衰竭而不幸去世的情況．下列與之有關(guān)的敘述錯誤的是（　�。�
A、在移開重物之前，應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水，把血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出
B、有些剛救的傷者，其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞，無法進行正常的生命活動
C、廢墟下的傷者，因嚴重缺水導致體內(nèi)抗利尿激素分泌增多，尿量減少
D、廢墟下的傷者，因其不流淚、尿量少，所以血漿滲透壓會越來越低

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同步練習冊答案