如圖為蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,該圖表示的過程稱為
 

(2)圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,圖中②是
 

(3)在物質(zhì)③合成過程中,與其DNA模板鏈上堿基A相配對的堿基是
 
.如果圖中的甲為甲硫氨酸,則其密碼子是
 

(4)若合成的蛋白質(zhì)分子中有60個(gè)氨基酸,則③中至少含
 
個(gè)堿基(不考慮終止密碼子).
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示為蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖,圖中①為核糖體,是翻譯的場所;②為tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;③為mRNA,是翻譯的模板.
解答: 解:(1)圖示為蛋白質(zhì)合成的翻譯過程.
(2)圖中①是核糖體,②是tRNA.
(3)物質(zhì)③的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,該過程中,與其DNA模板鏈上堿基A相配對的堿基是U.圖中甲的反密碼子是UAC,其對應(yīng)的密碼子為AUG.
(4)DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1,若合成的蛋白質(zhì)分子中有60個(gè)氨基酸,則③mRNA中至少含60×3=180個(gè)堿基(不考慮終止密碼子).
故答案為:
(1)翻譯
(2)核糖體  tRNA 
(3)U   AUG 
(4)180
點(diǎn)評:本題結(jié)合蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

若使某細(xì)胞的細(xì)胞膜僅有自由擴(kuò)散的運(yùn)輸方式,則處理該細(xì)胞的物質(zhì)最可能是(  )
A、淀粉酶B、纖維素酶
C、脂肪酶D、蛋白酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

醫(yī)生懷疑張某尿糖的病因是腎臟病變而不是糖尿。峁┮葝u素等實(shí)驗(yàn)所需藥品,在高中實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)有條件下,設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證醫(yī)生對張某的猜想.(胰島素的給藥量、給藥時(shí)間及藥物作用時(shí)間不作要求)
(1)實(shí)驗(yàn)原理:病變腎臟的
 
功能下降,會導(dǎo)致尿糖;糖尿病患者由于
 
,導(dǎo)致血糖過高,超過腎糖閾而尿糖.
(2)請?zhí)顚懴鄳?yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟:
①早餐后2h,收集張某尿液2mL裝入試管A;通過
 
,次日早餐后2h,收集張某尿液2mL裝入試管B.
 

 

(3)結(jié)果分析:
若試管中溶液顯色情況為
 
,則張某為腎病患者;
若試管中溶液顯色情況為
 
,則張某為糖尿病患者.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等生物有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖A表示的是動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的
 
期.此期細(xì)胞中有DNA分子
 
個(gè),1和2的關(guān)系是
 
.由圖A可判斷為動(dòng)物細(xì)胞而不是植物細(xì)胞的理由是
 

(2)圖B中a~b段變化是由于
 
,c~d段的變化是由于
 
,染色體數(shù)因此
 

(3)圖B中的b~c階段可代表下列那些時(shí)期?
 

①有絲分裂前期    ②有絲分裂中期   ③有絲分裂后期  ④減數(shù)第一次分裂前期   ⑤減數(shù)第一次分裂中期   ⑥減數(shù)第一次分裂后期  ⑦減數(shù)第二次分裂前期   ⑧減數(shù)第二次分裂中期  ⑨減數(shù)第二次分裂后期
(4)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示蜘蛛絲腺細(xì)胞的基因指導(dǎo)蛛絲蛋白合成過程的部分示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)甲圖表示的過程稱為
 
,該圖中的b和d在化學(xué)組成上的區(qū)別是
 
,a是一種酶分子,它能促進(jìn)c的合成,其名稱為
 

(2)乙圖中1是
 
,該過程的模板是
 

(3)圖中4結(jié)構(gòu)名稱是
 
.假若有多個(gè)4與3結(jié)合,產(chǎn)生的2是否相同?
 
(填相同或不同).
(4)由乙圖中信息(UGGGCUAAAGCG)可推知DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為
 

(5)根據(jù)圖并參考下表分析:1上攜帶的氨基酸是
 

氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG

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科目:高中生物 來源: 題型:

清據(jù)下圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡式,回答下列問題:
(1)該化合物中有
 
個(gè)肽鍵,編號是
 
.該化合物稱為
 
;
(2)該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成,導(dǎo)致氨基酸不同的基團(tuán)編號是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

機(jī)體激素含量的相對穩(wěn)定對維持穩(wěn)態(tài)有重要作用.如圖為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖.請分析回答:
(1)內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,分泌的激素
 
 
.胰島素由胰島素原經(jīng)過蛋白酶的加工后形成,進(jìn)而運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外,參與上述運(yùn)輸和分泌過程的細(xì)胞器是
 
,圖示過程反映胰島素降血糖的生物效應(yīng)表現(xiàn)為
 

(2)據(jù)圖,葡萄糖的吸收需要細(xì)胞膜上
 
 的協(xié)助,如果細(xì)胞膜缺乏胰島素受體,則細(xì)胞攝取葡萄糖的速率
 

(3)現(xiàn)有甲(正常)、乙(胰島β細(xì)胞受損)、丙(對胰島素敏感性降低)三人,在一次口服較多葡萄糖后,三者胰島素分泌量由高到低依次為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點(diǎn)是( 。
A、都會發(fā)生DNA分子的解旋
B、所需要的酶都相同
C、堿基互補(bǔ)配對原則完全相同
D、不需要ATP提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程一定不在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的是( 。
A、生長激素的合成
B、DNA復(fù)制
C、抗體與抗原的結(jié)合
D、丙酮酸的徹底氧化分解

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