A. | 組成各種蛋白質分子基本單位的元素種類不同 | |
B. | 各種蛋白質分子的縮合方式不同 | |
C. | 各種蛋白質分子的空間結構不同 | |
D. | 各種蛋白質分子的肽鍵結構不同 |
分析 蛋白質具有多樣性是因為氨基酸的種類、數目、排列順序不同和蛋白質的空間結構不同.
蛋白質功能:(1)有些蛋白質是構成細胞和生物體的重要物質.(2)有些蛋白質有催化作用,如酶.(3)有些蛋白質有運輸作用,如血紅蛋白.(4)有些蛋白質有調節(jié)作用,如胰島素.(5)有些蛋白質有免疫作用,如抗體.
解答 解:蛋白質結構的多樣性與組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和蛋白質的空間結構有關,蛋白質結構的多樣性決定功能的多樣性.
故選:C.
點評 本題的知識點是蛋白質結構和功能多樣性的關系,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質是細胞核內易被堿性染料染成深色的物質 | |
B. | 染色質和染色體是兩種含有不同成分的物質 | |
C. | 染色質高度螺旋化成染色體,染色體解螺旋成染色質 | |
D. | 染色體或染色質存在于真核細胞的細胞核中 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇邗江中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經檢測,新鮮牛奶中有兩種分子式分別為C12H22O11和C1864H3012N168O221的化學物質,它們分別是
A. 糖原和蛋白質 B. 乳糖和蛋白質 C. 蔗糖和蛋白質 D. 脂肪和核酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說法中不正確的是
A. 生物與生物之間的捕食關系往往不可逆轉,所以能量流動具有單向性
B. ⑤中包含了三級消費者糞便中的能量
C. 在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,①表示流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D. 第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為③/②×100%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于下圖的敘述中,不正確的是
A.甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為1/2,攜帶b基因的概率為1/2
B.乙圖所示生物的體細胞中一定只含有三個染色體組
C.丙圖所示W個體可能是該致病基因的攜帶者
D.丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內的營養(yǎng)結構很復雜,可組成食物鏈多達30條
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌不能進行有氧呼吸,大腸桿菌不能進行無氧呼吸 | |
B. | 馬鈴薯葉肉細胞和塊莖細胞均可發(fā)生細胞呼吸且細胞質基質和線粒體均可產生CO2 | |
C. | 細胞質基質中產生的〔H〕最終都和氧氣結合而產生大量能量 | |
D. | 有氧呼吸、無氧呼吸均不能將葡萄糖中的化學能全部轉化到ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒的RNA位于其擬核中 | |
B. | 寨卡病毒可以通過母嬰傳播 | |
C. | 寨卡病毒的核酸徹底水解的產物包括脫氧核糖、磷酸和含氮堿基 | |
D. | 為了研究寨卡病毒的致病機理,可用含有各種營養(yǎng)物質的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2 | B. | O2 | C. | C5 | D. | C3 |
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